教学引入

在从前，一个人想在全世界面前展示自己几乎是不可能的，想看到其他国家人们的生活也十分困难。但是在互联网时代，网络使得这一切变成了可能，早些年我们可以通过文字和图片来展现自我和了解世界，如今则可以通过视频。

这几年兴起的短视频将展现自我、了解世界的方式变得更加简便，人们只需要打开手机，随便自拍一点内容，并上传至短视频平台，就可以让成千上万的人看到；同时，也可以在各种短视频平台中看到世界各地人们的生活状态。

短视频在现在一般是指那些时长在5分钟以内、内容题材灵动多样的视频内容。随着短视频的快速崛起，越来越多的公司和个人投入到了运营短视频的行列中。为了帮助大家更加了解短视频的相关概念，本章将为大家介绍短视频的行业概述和短视频的平台介绍。

教学目标

l 使学生了解短视频行业的发展历史，能够理解短视频行业的现状由何而来

l 使学生了解短视频行业的产业链结构，能说出短视频产业链的每个环节

l 使学生了解短视频行业的行业职位，理解短视频行业中各个职业的作用

l 使学生熟悉抖音平台的特点与机制，对抖音有明确的认知

l 使学生熟悉快手平台的特点与机制，对快手有明确的认知

l 使学生熟悉微信视频号平台的特点与机制，对微信视频号有明确的认知

l 使学生了解抖音火山版、西瓜视频、微视、秒拍、淘宝卖家秀平台的基本信息

教学重点

l 无

教学难点

l 无

教学方式

课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学

教

学

过

程

第一学时（短视频行业的发展历史、短视频行业的产业链结构）

一、通过需求引入新课

想要运营短视频，首先要对短视频行业有所了解。如果在不了解短视频行业的情况下运营短视频，容易闭门造车，很难获得成功。本学时将从短视频行业发展历程、短视频产业链两个角度来为同学们进行讲解。

二、新课讲解

   知识点1-短视频行业的发展历史

   教师通过PPT的方式讲解短视频行业的发展历史。

（1） 萌芽期。

（2） 2005年底，时长20分钟的网络短片《一个馒头引发的血案》爆红。

（3） 2011年以后，伴随着移动互联网终端的普及、网络的提速以及流量资费的降低，短视频凭借着“短、快”的传播优势迅速获得了很多人的喜爱。

（4） 2013年小影Android端上线，为用户提供滤镜、配乐、海报等多种视频剪辑素材，在10个月内收获注册用户超100万，每天上传分享视频超1000条。

（5） 2014年，慈善活动冰桶挑战进入国内，众多明星在微博上发布冰桶挑战的短视频。

（6） 2015年，一下科技旗下的短视频应用小咖秀上线。

（7） 爆发期。

（8） 2015年之后，手机用户在移动端的流量消耗飞速增长，短视频行业同样得到高速发展。

（9） 上百个创新型短视频App带着各自对短视频的理解争相涌入短视频行业。

（10） 同年，市场上出现了大批着眼于垂直领域或创新内容的短视频产品。

（11） 淘汰期。

（12） 2016年6月，一篇《残酷底层物语》的文章将快手带入大众视野。

（13） 2017年3月，腾讯3.5亿美元领投快手D轮。

（14） 2012年成立的今日头条同样也极为重视短视频，在2016年一年间连续推出三款基于算法分发的短视频产品。

（15） 大量排名靠后的短视频平台纷纷关停，短视频行业的结构从百花齐放逐渐变成了少数平台占领市场，整个行业逐步走向成熟。

（16） 成熟期。

（17） 2018年，抖音春节营销活动获得巨大成功。

（18） 至此，短视频行业形成了抖音、快手两大巨头，西瓜视频、火山小视频（后称“抖音火山版”）瓜分剩余市场的稳定局面。

知识点2-短视频行业的产业链结构

   教师通过PPT的方式讲解短视频行业的产业链结构。

（1） 监管部门。

（2） 内容生产端。

（3） UGC。

（4） PGC。

（5） PUGC。

（6） MCN。

（7） 平台。

（8） 移动短视频App。

（9） 传统视频平台。

（10） 品牌方。

（11） 基础支持。

（12） 用户。

三、归纳总结

    本学时主要为学生讲解了短视频行业的发展历史和产业链结构，希望同学们能够理解短视频行业的现状由何而来和说出短视频产业链的每个环节。

四、布置作业

    教师要求学生记忆并理解产业链结构的各个环节及名词，下一学时前进行抽查提问。

第二学时（短视频行业的行业职位）

一、复习巩固

    教师通过提问学生上节课所讲知识点，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、直接引入新课

上节课，我们介绍了短视频行业的发展历史和产业链结构。这节课，我们继续来讲解短视频行业概述中的行业职位。

三、新课讲解

知识点-短视频行业的行业职位

教师通过PPT的方式讲解短视频行业的行业职位。

（1） 短视频工作流程。

（2） 策划。

（3） 设计选题。

（4） 设计剧本。

（5） 摄影。

（6） 拍摄技术。

（7） 沟通能力。

（8） 剪辑。

（9） 处理视频。

（10） 视频整合。

（11） 运营。

（12） 内容管理。

（13） 渠道管理。

（14） 用户管理。

（15） 商业化运营。

（16） 设备管理人员。

（17） 场景布置人员。

（18） 演出人员。

（19） 编导人员。

四、归纳总结

本学时主要讲解了短视频工作流程以及短视频行业中的不同职位类型的工作内容，希望学生能够记忆并理解相关知识。

五、布置作业

教师要求学生记忆并理解短视频工作流程和不同的职位职责，下一学时前进行抽查提问。

第三学时（抖音平台的特点与机制、快手平台的特点与机制）

一、复习巩固

    教师通过提问学生上节课所讲知识点，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过情景引入新课

很多经常浏览抖音和快手的同学肯定有所了解，一旦躺在床上开始刷短视频，时间就会在你怎么都憋不住的笑声中快速地流逝，说好的刷10分钟，结果刷了3小时。这一切的原因就源于短视频平台的机制，分析用户喜好，推荐优质视频，但是各个短视频平台的特点和机制有所不同，我们在做短视频运营时需要进行了解。

本学时将首先对抖音平台和快手平台的特点和机制进行讲解。

三、新课讲解

    知识点1-抖音平台的特点与机制

教师通过PPT的方式来讲解抖音平台的特点与机制。

（1） 抖音平台介绍。

（2） 抖音平台的特点。

（3） 用户众多。

（4） 模仿类内容盛行。

（5） 电商模式完善。

（6） 注重打造“沉浸式”用户体验。

（7） 爆款为王。

（8） 抖音平台的机制。

（9） 流量池。

（10） 叠加推荐。

知识点2-快手平台的特点与机制

   教师通过PPT的方式讲解快手平台的特点与机制。

（1） 快手平台介绍。

（2） 快手平台的特点。

（3） 占据新兴市场。

（4） 直播经济盛行。

（5） 注重社区文化。

（6） 鼓励分享生活。

（7） 快手平台的机制。

（8） 基础流量分发逻辑。

（9） 呈现内容的方式。

四、归纳总结

    本学时主要讲解了抖音平台和快手平台的特点和机制，希望学生能够对抖音平台和快手平台有明确的认知。

五、布置作业

教师要求学生对抖音平台和快手平台任选其一，梳理所选择平台的框架结构和内容版块，以书面作业的形式提交。

第四学时（微信视频号平台的特点与机制、其他短视频平台特点）

一、复习巩固

    教师通过课前抽查的学生对于抖音平台和快手平台的特点和机制的认知情况，对学生掌握的不好知识进行巩固。

二、直接引入新课

上一学时，我们讲解了抖音平台和快手平台的特点和机制，这节课我们继续来了解其他短视频平台的特点和机制。

三、新课讲解

    知识点1-微信视频号平台的特点与机制

教师通过PPT的方式讲解微信视频号平台的特点与机制。

（1） 微信视频号的介绍。

（2） 微信视频号平台的特点。

（3） 潜在用户基数大。

（4） 注重好友关系链。

（5） 注重社交推荐。

（6） 微信视频号的机制。

（7） 微信视频号和朋友圈类似。

（8） 微信视频号的分发机制。

知识点2-其他短视频平台特点

教师通过PPT的方式讲解其他短视频平台特点。

（1） 抖音火山版。

（2） 西瓜视频。

（3） 微视。

（4） 秒拍。

（5） 淘宝卖家秀。

四、归纳总结

    本学时主要讲解了微信视频号平台的特点与机制和其他短视频平台特点，希望学生能够了解相关知识。

五、布置作业

从抖音、快手、微信视频号或其他短视频平台中，选择一个你感兴趣的短视频平台。然后在该短视频平台上，你选择一个自己喜欢的账号，收集该账号的基本信息（基本信息包括账号名称、账号类型和粉丝数量，要求该账号是知名度较高），并且分析其账号内容特点（2条及以上），最终输出一份研究报告。

教学后记