教师姓名

授课形式

讲授

授课时数

2

授课日期

年? 月? 日

授课班级

授课项目及

任务名称

项目六? 六 悬架的拆卸与检修

任务1了解悬架的构造与原理

教学目标

知识目标

1．了解悬架的构造和原理。

2．了解悬架的分类及特点。

技能目标

1.能辨别不同悬架的种类及特点。

教学重点

1． 掌握悬架的作用和组成。

2. 掌握悬架的分类和特点。

教学难点

对不同悬架的辨别。

教学方法

教学手段

多媒体课件、教学模型或教学实体。

学时安排

1．理论讲解2课时

教学条件

多媒体课件、教学模型或教学实体。

课外作业

书后学后测评。

检查方法

随堂提问，按效果计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

?? 悬架是汽车中的一个重要总成，它把车架与车轮弹性地联系起来，既要满足汽车舒适性的要求，又要满足其操纵稳定性的要求。

知识链接

一、了解悬架

1．悬架的组成

悬架系统是车架（或车身）与车桥（或车轮）之间一切传力连接装置的总称。现代汽车的悬架虽有不同的结构形式，但一般都由弹性元件、减振器、导向机构（横向稳定杆、摆臂、纵向推力杆）等组成，轿车一般还有横向稳定器

2．悬架的功用

根据悬架的组成，可以总结出悬架具有如下功用：

（1） 连接车架（或车身）和车轮，将路面作用到车轮的各种力传给车架（或车身）。

（2） 缓和冲击、衰减振动，使乘坐更多舒适，具有良好的平顺性。

（3） 保证汽车具有良好的操纵稳定性。

3．悬架的分类

汽车悬架有非独立悬架和独立悬架两种类型。

三、减振器

减振器可以衰减由路面冲击产生的振动，使振动的振幅迅速减小。目前，汽车中广泛使用的为液压减振器，其基本原理如图6-1-14所示，当车架与车桥做往复相对运动时，减振器中的油液反复经过活塞上的阀孔，由于阀孔的节流作用及油液分子间的内摩擦力便形成了衰减振动的阻尼力，使振动的能量转变为热能，并由油液和减振器壳体吸收，与空气发生热交换。

二、弹性元件

汽车上常用的弹性元件包括钢板弹簧、螺旋弹簧、扭杆弹簧和气体弹簧等。

任务实施

认识前后悬架

一、设备及工具要求

不同类型悬架若干

二、辅助材料

干净的抹布若干

三、人员要求

?? 按设备数量分组操作。每组设主操作手1名和协助1名，其余组员观察记录。任主操作手的学员主导实施操作的过程，并有另一名学员担任其助手进行必要的帮助。

四、任务要求

认清前后悬架各组成零部件，能辨认各零件名称、作用等。

五、作业安全及注意事项

详见书本

六、操作步骤

分组观察前后悬架。

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。

学习评价

课堂提问与课后练习相结合， 检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

课后作业

书上学后测评。

教师姓名

授课形式

理实一体化

授课时数

6

授课日期

年? 月? 日

授课班级

授课项目及

任务名称

项目六 悬架的拆卸与检修

任务2? 拆装悬架的相关部件

教学目标

知识目标

1. 了解麦费逊式前后悬架组成。

技能目标

1. 掌握拆卸前减震器的技能。

教学重点

1． 对前后悬架结构组成的认识。

2． 对拆卸悬架零部件的方法。

教学难点

掌握对悬架拆卸的方法。

教学方法

教学手段

多媒体课件、教学模型或教学实体。

学时安排

1．知识链接讲解1课时

2．操作示范讲解1课时，任务实施4课时

教学条件

多媒体课件、教学模型或教学实体。

课外作业

书后学后测评。

检查方法

随堂提问，按效果计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

在车辆行驶过程中，如减振器发出异常的响声，则说明该减振器已损坏，必须进行更换。减振器一般不进行修理。若减振器存在较轻的渗油现象可不必调换，若漏油较为严重则必须推拉减振器活塞杆，通过拉伸和压缩减振器来检查渗油现象，漏出的减振器油，不能再加入减振器内重新使用。漏油的减振器不能再使用，这时我们需要对悬架进行拆卸。

知识链接

一、桑塔纳前悬架

轿车前悬架为独立悬架，采用滑柱连杆式（麦克弗逊式），由双向筒式减振器、螺旋弹簧、悬架柱焊接件、缓冲垫、橡胶防尘罩等组成。

二、后悬架的结构

轿车后桥是纵向摆臂式非驱动桥，后悬架为独立悬架

任务实施

拆卸前减震器

一、设备及工具要求

前后悬架、常用拆装工具

二、辅助材料

干净的抹布若干

三、人员要求

??? 按设备数量分组进行拆卸和组装减振器。每组设主操作手1名和协助1名，其余组员观察记录。任主操作手的学员主导实施操作的过程，并有另一名学员担任其助手进行必要的帮助。

四、任务要求

分组进行前减震器的拆卸，按要求进行操作，注意安全。

五、作业安全及注意事项

详见书本

六、操作步骤

见工资单6.2

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。

学习评价

课堂提问与课后练习相结合， 检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

课后作业

书上学后测评。

教师姓名

授课形式

理实一体化

授课时数

6

授课日期

年? 月? 日

授课班级

授课项目及

任务名称

项目六 悬架的拆卸与检修

任务3 认知减震器各部件

教学目标

知识目标

1． 掌握悬架系统的维护知识。

2． 掌握悬架系统的常见故障。

技能目标

能认知减震器零部件。

教学重点

掌握悬架系统的维护知识和常见的故障。

教学难点

能认知减震器零部件。

教学方法

教学手段

借助于多媒体课件和实物。

学时安排

1．知识链接讲解1课时

2．操作示范讲解1课时，任务实施4课时

教学条件

多媒体课件、教学模型或教学实体。

课外作业

书后学后测评。

检查方法

随堂提问，按效果计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

当前桥及前悬架出现故障时，通常可以在停车状态下进行现场检查。检查前应清除前悬架各部件间可能夹有的杂物，用水和干净的抹布将各部件及连接处清洗干净。对松旷、严重磨损、碰撞变形、材料疲劳裂纹、连接脱落等故障可通过目测、触摸及用金属敲击听声等简易方法进行判断。对于减振器或连接橡胶衬套等部件，可在解体后进行单体检测。

知识链接

一、悬架系统的维护

1．车辆举升前的检查

2．车辆举升后的检查

二、非独立悬架的常见故障

1．钢板弹簧折断

2．钢板弹簧弹力过小或刚度不一致

3．钢板弹簧销、衬套和吊耳磨损过量

4．U形螺栓松动或折断

三、独立悬架和减振器的常见故障

1．独立悬架总成常见故障

2．减振器的常见故障

任务实施

认知减震器

一、设备及工具要求

拆装悬架试验台、减震器各零件

二、辅助材料

干净的抹布若干

三、人员要求

按设备数量分组进行分解前悬架，并按照顺序摆放零件。每组设主操作手1名和协助1名，其余组员观察记录。

四、任务要求

操作中注意安全。

五、作业安全及注意事项

详见书本

六、操作步骤

详见工资单6.3????

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。

学习评价

课堂提问与课后练习相结合， 检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

课后作业

书上学后测评。