8月13日上午，安徽铜陵技师学院院长杨益民、副院长贾健、招生就业科科长鲍俊生一行来到枞阳县振阳公学，就本学期合作办学教学点工作的开展洽谈具体事宜。

振阳公学校长唐晓发首先对杨益民一行的到来表示了热烈欢迎。唐晓发说，近两年尤其是今年，振阳公学在校容校貌、招生人数、生源质量等方面都上了一个新台阶。学校在这个时刻与安徽铜陵技师学院展开合作，于未来发展有利，惠及双方。

贾健强调，合作办学要走深做实，首先要让学生和家长了解职业教育育人机制，了解国家关于职业教育的惠民政策。接下来，在双方合作办学的过程中，安徽铜陵技师学院将选派优秀教师为振阳学子开设形式多样的职业素养课，协助振阳公学建设计算机机房、会计手工实训室、汽车维修实践角等，既丰富同学们的校园生活，又培养同学们的动手能力，在不知不觉中，让同学们接触职业教育、了解职业教育、喜爱职业教育。两校共同探索高中文化课与中职技能课课程体系的相互融入问题，推动职普融通有效开展。

杨益民对近些年振阳公学在各项工作上取得的成绩表示高度赞扬。杨益民说，职业教育目前已经上升到国家战略的高度，紧密结合国家未来重点发展的产业构建职业教育体系，是新时代赋予职教人的历史使命；从个人发展的角度看，应用型本科比学术型本科更有生命力，对孩子提前进行职业生涯教育，定位准确，他们才会脚踏实地、专注所学。因此，从国家需求、自我认知、家庭幸福感等方面来说，职业教育的力量都不容小觑。

杨益民谈到早前考察德国职业教育时的体会，他说，我们要学习西方发达国家的工匠教育，职业教育在小学阶段就提前介入，让孩子从小就在技能上过关。做为教育者，我们要让家长和学生认识到，人才培养不仅仅在一流高校，生产、生活最终还是要靠技能。普教有责任、有义务抽出时间对孩子进行技能教育，这是教育工作者的初心，也是教育回归本真的体现。

在谈到教学点的具体工作时，杨益民说，首先，双方草拟教学点职业素养提升计划，确定教学点工作的框架、内容、考核机制等。其次，进行面试，控制人数，将教学点工作做成行业精品，赢得家长口碑，实现经济效益、社会效益和政治效益的三赢。再次，做到职普深度融合，安徽铜陵技师学院全力保障我校专业课教师在职教宣传、技能授课与教师交流等方面的工作，同时协助教学点建设技能实训课堂，在教育教学上，提供师资、设备等支持。

杨益民最后说，通过双方的共同努力，有信心把教学点做好，办成对家长、对学生有吸引力的教育。

鲍俊生与唐晓发就教学点的具体工作进行了深度对接。

习近平总书记对职教工作作出重要指示强调，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。“职普融通”是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式，“职普融通”是教育改革的重要内容。近年来，安徽铜陵技师学院坚决贯彻中央关于大力发展职业教育的方针政策，在枞阳县振阳公学等校设立教学点，在推进“职普融通”工作中勇于试水、积极行动，迈出了坚实步伐！