安徽省教育科学研究项目

《课程思政视域下中职学校主题班会序列化的实践研究》成果公示

一、论文撰写

1.课题主持人王自生等撰写的研究报告《浅谈中等职业教育阶段主题班会序列化的必要性》发表于《安徽教育科研》2024 年第 18 期（6月下旬刊）；

2.课题主持人胡旋等撰写的研究报告《数智技术赋能主题班会序列化设计研究》发表于《安徽教育科研》2024年第36期（12月下旬刊）；

3.课题主持人胡旋等与本地高校联合开展研究成果《“新工科 ”背 景下建设法规课程思政元素的融合与教学实践》发表于《安阳师范学院学报》2024 年第 2 期；

4.课题主持人胡旋等与本地高校联合开展研究成果《多情境实践共同体下应用型高校产教融合机制探索与实践——以铜陵学院工程管理专业为例》发表于《黑龙江工程学院学报》第 38 卷第2 期；

5.课题参研人吕国赏等撰写的研究报告《课程思政视域下序列化主题班会的实践研究》发表于《安徽教育科研》2025年第3期（1月下旬刊）

6.研究参研人周怡君等撰写的研究报告《中等职业学校装备制造大类学生的德育渗透研究》已被《安徽教育科研》录用，正在等待排刊。

二、论文获奖

1.课题主持人胡旋论文《数智技术赋能主题班会序列化设计研究》 获 2024 年省中等职业学校优秀论文评选活动二等奖

2.课题主持人王自生的论文《中等职业学校班会课序列化的动因及其设计原则》获 2024 年省中等职业学校优秀论文评选荣获三等奖

附件：论文发表及获奖佐证材料

如有异议，请于 7 日内向我校监察室反馈（联系电话：0562-5329906）。

安徽省教育科学研究项目《课程思政视域下中职学校主题班会序列化的实践研究》成果.pdf

铜陵理工学校教研室

2025年4月30日