一、组织领导 

  1、学校教研室为学校教研管理机构，负责全校教科研日常管理工作，在业务校长的领导下，与教务科一起指导各部教研室和教研组开展教学研讨活动。
  2、各部教研室组织落实本部的教育科学研究。各部根据专业和学科构成情况，成立若干个教研组，各教研组设组长1~2人，负责本教研组的教学教研工作。

二、主要职责

  1、 完善教研制度，制定教研室工作计划，定期开展教学研讨活动。

  2、根据学校的安排，参与专业设置的调研,专业教学计划的研讨与拟定。

  3、参与师资队伍建设工作。根据教学工作、课程建设的需要，并结合学科发展，协助教务科组织制定师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划。以学科带头人、骨干教师、或省一等奖及以上教师为主持人，建立名师工作室，形成教学、竞赛团队，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进高素质骨干教师队伍的建设；关注青年教师和学生的政治思想、业务工作和学习情况，大力加强对青年教师的培养工作，经常性的检查青年教师的备课情况和课堂教学情况，确保青年教师的授课质量快速提高，帮助他们健康成长，形成教学教研梯队。

   4、协助做好与教学有关的各项常规性工作。组织教师相互听课、观摩教学、集体备课，相互取长补短，总结教学经验，研究教学改革，不断改进教学方法，改进教学手段，努力提高教学质量。 

   5、根据学科发展需要和学校实际情况，以课堂为阵地，结合课程建设、学科建设和地方经济建设，探讨本学科的发展动态和最新科研成果，开展教学研究活动，配合教务科、各部按照学校课程建设要求分步、分层次进行课程建设，积极组织教师申报各级各类课题，以项目研究带动教学改革。管理课题、精品课、名师工作室等的立项、申报、检查、结题评审、鉴定等方面的相关工作，提供教科研信息服务，配合有关部门开展教科研成果推广应用工作。组织教师参加各类评比活动，积极撰写论文、参加大赛，提高教师的学术水平。

   6、做好教师的继续教育工作。组织教师按要求进行继续教育培训；鼓励教师不断自我研修，提升学历，更好的为教育教学服务；开展经常性的集体教研活动，研讨改革教学内容、方法、手段，提高课堂教学质量；组织教师异地学习，拓展视野。

   7、做好教师教科研档案工作。要求档案归档及时，内容准确、系统和完善。