剧中人（教师征文一等奖）
【文章来源：】 【发布人：姚能俊】 【发布时间：2015-04-28】 【点击量： 】
剧中人
姚能俊
每一个孩子的心中，对于老师最深刻的印象，莫过于老师教的第一个字，要求背的第一首诗，
表扬他的第一件事，考核他的第一次试······执教几年来，我的学生都有一个共同的名字——孩子！
我至今仍固执的认为，将学生分为优等生和差等生是教育的一大谬误！君不见少年牛顿几次被辍学在家，
童年爱因斯坦被当成傻瓜退学；君不见儿时三毛逃学读小说被劝退，幼年蒋中正不守规矩被开除······古今中外，
已经有太多太多自以为是的教育者将一个又一个富有创造力个性的孩子定义为不值一文的残次品。时至今日，
一考定江山的“中考”又将所谓的“差生”“双有生”“淘汰”到了我们的怀中，这些学生平素里看惯了老师的漠视，
家长的失望，进校时往往带着顽劣的标签，用另类的着装，不羁的言语，冲动的个性宣泄着对他人轻视自己的不满。
读中专学校仿佛就成了他们不够优秀的标志如影随形。
其实，我们可以先不慌责怪孩子的基础差，也先不慌埋怨孩子的品行不端，
更不要先夸耀自己为了让这群孩子按照“好生”的标准转化做了那些努力；我们应该先反思一下自己：我们究竟该给这群孩子什么？
Part 1：
[时间]：2013级入学第一天上午8:00
[地点]：办公室
[主演]：我（班主任） 学生丁某
[主要剧情]：
我：孩子，你来找我什么事情？
丁某：老师，我本来想问你一个问题，现在想问两个可不可以？
我：当然可以，你说吧？
丁某：第一个问题：你为什么总是叫我们孩子？
我：觉得很特别吗？
丁某：嗯。
我：其实你们在我心里，都是一个个单纯的孩子，老师愿意向呵护自己的孩子一样去关心你们！
丁某：好亲切啊，老师我明白了，第二个问题：老师我笨吗？
我：不笨啊。
丁某：那别人为什么说我是傻子，我们以前的老师还叫我父亲带我到医院检查，
他们管这个叫弱智······
我： 那是因为你的优点被上帝顽皮的隐藏起来了，其他的人还没有机会看到。
接下来，就让老师和你一起把你那调皮的优点给它找出来好吗？
丁某：好滴，老师再见。
[结局]：
丁某信心大增，变得自信阳光，就算在路上有人拿他的智商讥笑他，他仍然能很乐观开朗对别人说，
我不是弱智，我的优点藏起来了，终有一天我会找到他展示给你们看的！
[剧末总结]：
其实，这可能只是一个善意的谎言，但我坚信，上帝是公平的，他关闭了一扇门的时候，
一定为这个天使打开了另一扇窗，给予，守候期待孩子的希望，奇迹一定会发生。中专的三场期末考试，
丁某的考试成绩全部及格！
Part 2：
[时间]：2013级入学第十天上午8:30
[地点]：办公室
[主演]：我（班主任） 昨天放学后在校外聚众斗殴的参与者吴某 吴某家长
[主要剧情]：
吴某家长：你这个死孩子怎么回事？想死啊？老子交了这么多钱让你来念书，你个死东西，
吃饱了撑的？你打架？我让你打，我让你打······（飞起一脚，直踹吴某）
我：（赶紧阻拦）吴某家长，请克制自己的情绪，教育不等于体罚。
吴某：（血脉喷张状）（恶狠狠的盯着家长）不是我挑起的！你打我干嘛！他们先找张某麻烦的！那我能袖手旁观啊？
吴某家长：死东西你嘴还硬啊，我讲话你还敢还嘴，瞪什么瞪？再瞪你试试？我看你这死样子气就不打一处来，
他们找张某麻烦关你屁事啊？你个小东西你瞎起什么哄？你他妈的要是早听我的和他们划清界限，
你能现世到这个学校来？······（此处省略无数字数落吴某的话）
半个小时过后，场面异常的冷
我：骂完了？还是骂累了？要不您喝口茶继续？
吴某家长：（一脸茫然状）不是，老师，我是帮你在骂他，我是你这边的······
我：他是您儿子，不是我儿子，您帮我骂他？您确定？
吴某家长：不是，老师，你这唱的是哪一出？我有点搞不懂了？（想发火状）
我：我刚才听您“教育”儿子的内容中，好像他这和“兄弟”打架不止一回了吧？
吴某家长：是滴偶，初中老师不晓得找过我多少回！回回都是和这些个狐朋狗友出去打架，
不是他们合伙欺负人家，就是人家找他们报仇，都给我搞烦死了！
我：那你教育过他吗？
吴某家长：那当然的喽！老师，不是我吹的，我对小孩子的教育从来不手软，有一次皮带都抽断的了······
我：结果呢？皮带都抽断的了，怪厉害的，他肯定不敢再打架了吧？
吴某家长：真那样就好了！这个小孩子，脑子和猪一样的，他两天就忘得了！
我：那也就是效果不好咯？
吴某家长：是滴哦，要听我的他怎么会混到今天这个地步？
我：我倒是有一个方法可以试一试，你看怎么样？
吴某家长：好滴哦。
我： 吴某你过来，首先，老师很高兴，你是一个讲义气的孩子！这点值得表扬！（吴某家长极度惊愕状），
为朋友两肋插刀，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在社会上，
如果没有三五真心实意的好哥们咋能立足呢？搞得不错！
（场面气氛异常诡异）
我： 但是你帮他出头了，仇可报啦？（吴某很错愕的看着我）据我所知，你们这群兄弟现在都和你一样，
在接受教育呢！据说张某昨天回家就挨了一顿揍，今天还在老师办公室写检讨呢，接下来，
他可能还要承担被打学生的医药费等一系列损失，你说说，本来是人家欺负他的事，他是受害者，
这下咋还反过来了赔了夫人又折兵呢？你觉得原因在哪？
吴某低头不语。
我： 其实原因很简单，就是你将义气用错了地方，用错了方法！你猜猜可不可以有更好的方法？
吴某嗫嚅：报告老师。
我： 对了嘛，其实，你们只要告诉老师，一切问题就都没有了，对吗？在社会上，有些时候武力不能解决一切问题，
就像你用武力解决不了张某的问题，家长用武力也解决不了你的问题一样！以后遇事多动脑，
用智慧战胜冲动，才能用义气真正的帮助同学。
[结局]：
从那一天到现在，吴某还和张某是无话不谈的好朋友，但再也没有结伴打过架！
据他们说：不是“害怕”打架自己受罚，是为兄弟考虑，不能连累兄弟！
[剧末总结]：
其实帮朋友出头打架这种违纪行为是我们大部分中职班主任会遇到的问题，遇到此事时，
一味的否定和批评教育效果不一定会好，站在他们的立场肯定他们的优点，加以适当的引导，否定他们过激的行为，
才是解决问题的最佳方案！
人生如戏，戏如人生。班主任的工作亦如此，在工作中爱孩子，因为孩子更加的工作，长此下去，
已不知是班主任成就了这群孩子；还是这群孩子成就了班主任生涯了，管他呢，只要我们可以给他知识，
引导他在未来的人生道路上越走越直，我和孩子们，就都是赢家！
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