美术教学是学前教育学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。以下是美术教学计划。

  学前教育专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。学前教育美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合。本学期开设了美术基础知识和图案基础与字体设计,现制定计划如下：

一、首先是教材内容的分析

  本学期的美术基础知识内容共有四章，依次是：素描;线描;色彩基础知识和中国画。图案基础与字体设计内容共有两章，分别是：图案基础和字体设计。

二、教学目标的分析

  美术基础知识在本学期的教学目标是：让学前教育的学生深层次地明确了解美术基础在将来从事的幼儿教育中的严重作用；学习与掌握美术基础的理论知识；掌握各类绘画表现方法与技巧；会临摹一些优秀作品，为以后从事幼儿美术教育打下牢靠的基础。

  图案基础与字体设计的教学目标是：通过图案字体的欣赏教学使学生了解图案与字体设计，初步掌握图案的基本规律；通过学习增强字体设计的技能技巧，掌握几种字体设计方法，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。设计是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力、丰盛学生的知识面。

  设计课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到设计中去；发展学生的创造能力；培养学生严格、细密、确凿、有毅力、有计划等工作习惯和作风。

  设计是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对设计的学习，体验创作的喜悦。

三、教学重点与难点的分析：

  基础知识教学内容虽然比较简单，但学生对素描、中国画的表现方法与各种造型、特别是人物画的精神面貌、动作神态的表现为本学期绘画的一大难点。综合运用各类绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。

  图案与字体设计活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的图案与字体是本学期工作的一大重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，设计出的成品既要有创意，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在。

四、学生学情分析与采取措施分析：

  由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。鼓励他们互相学习，互相吸收。

  平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校园文化建设的严重组成部分，班级做出特色，共同营造优良的校园文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。