一、本学期教学目的

本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用,从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。在课程设计中，采用多媒体教学和现场教学方法，课余安排一定数量的作业题和小论文，引导他们进行自主学习和课外学习。

二、提高教学质量的措施

1。 本课程是学生初步接触的专业技术课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。

2．认真钻研教材，加强教法学习，理论联系实际,充分调动学生的积极性。

3．认真备课，每节课都做到”有备而来”。

4．讲练结合，加强课内、课外辅导.

5．授课采用由易到难，由简单到复杂，让每一位学生都有所得。

6．在学习过程中应调动学生的自主能力，结合课件,培养学生认真学习、积极探索的学习态度。

7．全面批改作业，及时发现教学和学习中出现的问题。

8．鼓励学生自己动手，自己设计,及时发现问题，解决问题。

三、教学进度

周 次

章   节

主  要  教  学  内  容

课 时

1-2

模块一

汽车史话

6

3-4

模块二

汽车外形与色彩
 

4

5-7

模块三

著名汽车公司及其车标

8

8-10

模块四

汽车名人

4

11-13

模块五

汽车运动与展览

6

13-16

模块六

汽车新技术与未来汽车

4

课  题

模块一  汽车史话

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车对国民经济的影响；

2、了解中国汽车现状；

3、了解汽车发展对社会的影响；

4、熟悉汽车行驶安全常识。

方法能力目标

能根据不同的分类形式区分汽车类型；

培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车发展对国民经济和社会的影响

教学难点

汽车行驶安全常识

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问：

1）什么是汽车？请你给汽车下一个定义.

2）你认识哪些汽车？它们是怎么分类的?

讲授法;

多媒体课件

5分钟

2

资讯

1886德国人卡尔·本茨获得第一个内燃机汽车制造专利，从此人类社会开始进入现代汽车时代。

项目一 汽车概述

一、汽车定义

1、中国的汽车定义：由动力装置驱动,具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆叫做汽车。主要用于载运人员或货物,牵引载运人员或货物的车辆；特殊用途。此定义排除了摩托车、装甲车、坦克等，但拖拉机、电瓶车等均包括在内，现在人们通常说的汽车一般专指由汽油内燃机驱动的汽车.

2、美国对汽车的定义是：由本身携带的动力驱动，装有驾驶操纵装置的、在固定轨道意外的道路或自然地域上运输客、货或牵引其他车辆的车辆。

3、日本人对汽车的定义是：不依靠架线和轨道、带有动力装置、能够在道路上行驶的车辆。

4、德国人的定义是：汽车是使用液体燃料、用内燃机驱动、具有3个或3个以上轮子、用于载运成员或货物的车辆.

二、汽车的分类

1、按照汽车的用途分类可以分为乘用车、商用车。

2、按照动力装置分类可以分为内燃机汽车、电动汽车和混合动力汽车.

3、按照使用的燃料分类可以分为汽油车、柴油车、天然气汽车等.

4、按照驱动形式的不同分类可以分为前轮驱动、后轮驱动和全轮驱动等.

5、按照发动机各个总成的相对位置、布置形式，可将汽车分为发动机前置后轮驱动、发动机前置前轮驱动、发动机后置后轮驱动、发动机中置后轮驱动。

国际上通常将汽车车型归并为两大类：一类为乘用汽车，另一类为商用汽车.

三、汽车产品型号

1、中国汽车产品型号

汽车的产品型号由企业名称代号、车辆类别代号、主参数代号、产品序号组成。必要时附加企业自定代号。

2、车辆识别代码(VIN）

车辆识别代码VIN （Vehicle Identification Number)表明车辆身份证的代码。VIN码由17位字符（包括英文字母和数字）组成，俗称17位码.车辆识别代号中含有车辆制造厂家、生产年代、车型、车身形式、发动机以及其他装置的信息.

四、乘用车的类型

乘用车可以分为普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车、旅行车、多用途乘用车、短头乘用车、越野乘用车、专用乘用车.其中普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车俗称轿车。轿车是汽车产品中数量最大的一种，约占世界汽车总量的70％以上。

五、商用车的类型

乘用车以外的汽车统称为商用车，因此种类很多，一般分为三类,即货车、客车和半挂牵引车。

讲授法、

多媒体课件

15分钟

3

计划

布置任务：

1、探讨汽车发展对国民经济和社会带来了哪些变化。

2、探讨汽车驾驶与行车安全需要注意的事项。

分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划,确定工作步骤和顺序，并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述汽车对国民经济的影响、汽车发展对社会的影响

项目二：汽车对世界的发展和社会进步产生了巨大的作用和深远的影响。汽车是各种高新技术争相应用的强大载体，是科学技术发展水平的标志，汽车工业是资金密集、技术密集、人才密集、综合性强、经济效益高的产业.世界上许多国家都将汽车工业作为国民经济的支柱产业。中国国务院发展研究中心的一项研究成果显示,由于汽车工业发展对主要相关工业的拉动作用，整个工业的投入要比汽车工业本身的投入增加一倍。

汽车自19世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨100多年。汽车工业造就了很多其他相关产业。

项目三：汽车工业作为支柱产业,连接着第一、第二、第三产业，不仅直接带来显著经济效益，其产业体系和产业链渗人到广泛的学科领域，带动大量的相关工业的快速发展，诱发新兴工业和高新技术的出现,形成庞大的产业体系和合纵连横的产业链.

具体的影响包括：

引起了生产管理的碧昂

形成了公路网

加快了城市化进程

开脱了汽车服务贸易市场

产生了一系列新生事物

汽车发展在对社会产生影响的同时也给人们生活带来了沉重的负担例如

过大的资源消耗

严重的环境污染

频繁的交通事故

繁杂的社会问题

汽车工业正确发展道路——可持续发展

从汽车设计方面考虑

从可持续发展的观点看

二组讲述汽车驾驶与行车安全的注意事项

一、驾驶新车注意事项

1、在最初行驶的500公里内切忌紧急刹车,紧急刹车将会使磨合中的系统受到冲击，大大降低汽车的使用寿命。如却有突发情况，紧急刹车时应尽力踏下离合器踏板，以减少对发动机的冲击。 　　

2、在2000公里内不要使发动机的连续工作时间超过2小时，新车连续工作时间过长会造成机件加速磨损，直接影响到汽车的使用寿命。 　　

3、新车不易高速行驶在最初1000公里内车速不宜超过最高时速的60％，2000公里内车速不宜超过最高时速的80％. 　　

4、新车在最初1000公里内不宜满载，一般不要超过额定负荷的80%。 　　

5、最好不要让新手驾驶，忌粗暴驾驶.

二、交通标志与法规

交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用以管制、警告及引导交通的安全设施。交通标志分为主标志和辅助标志两大类。其中主标志包括：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志6种.

三、驾驶车辆应注意问题

1、驾驶车辆注意事项

2、夜晚行车须知

项目教学法；

实物演示

20分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价;

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车的类型和汽车发展对人们的生活带来的变化和影响.通过汽车驾驶和行车安全,结合生活实际,使学生进一步认识汽车与生活的联系。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车的发展历程和汽车名人。

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块四   汽车名人

教学目标

专业能力目标

了解人类对车辆的探索；

2、了解汽车的诞生历程与演变过程；

3、了解汽车名人.

方法能力目标

1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯.

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力;

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力.

教学重点

汽车的诞生历程与演变过程

教学难点

汽车名人

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问：

1）什么是交通标志?它有哪些类型？

2）驾驶新车要注意哪些事项?

讲授法；

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目一 人类对车辆的探索

一、古代的人力车、畜力车

1、车轮是我们中华民族的祖先首先发明的。人类历史上的第一部车辆，也是我们祖先灵巧的双手和智慧的开拓下，最早登上了历史的舞台。至中国古代神话中,有黄帝造车之说,故皇帝又号称轩辕世。

2、中世纪的欧洲，大量的发展了双周四轮马车，这种马车安置有转向盘.车身方面出现了活动车门和封闭式结构，并且在车身和车轴之间，实现了弹簧连接，是乘坐之人感觉极为舒适。

3、指南车和记里鼓车是我国伟大的发明,是世界上最早的带有齿轮的车辆。

4、这种局面一直持续到瓦特发明了蒸汽机才有所改观.

二、蒸汽机汽车

1770年,法国人古诺研制并制造了世界上第一辆蒸汽机驱动的三轮车.

缺点：蒸汽汽车非常笨重,对路面的破坏很大，且煤的消耗量过大。早期的蒸汽机车在一次加水后只能够行使32km～48km。在开动之前，需要半个小时的时间才能产生足够的蒸汽，而且热效率很低。

三、内燃机的发明

1、1876年,德国工程师奥托（Otto）制成了第一台使用的四行程发动机，这是一台单缸卧式、2.95kW、等容燃烧的煤气机,压缩比为2.5,采用曲柄连杆机构，热效率达12％～14％，转速250r/m。1878年，这台发动机在巴黎举行的万国博览会上达到极高的评价，后来人们将四行程循环称为奥托循环.

2、1879年，德国工程师狄塞尔支撑了完全依靠压缩点火燃烧，以柴油为燃料，等压加热,功率为13.25k/w,热效率达38％的柴油机。

四、第一辆汽车

1、戴姆勒于1883年发明了液体燃料汽油机。

2、本茨于1886年在曼海姆制成了装有汽油机的三轮车。

3、1886年1月29日已被公认为“世界第一辆汽车诞生日”，而戴姆勒与本茨则被公认为以内燃机为动力的现代汽车发明者。

4、世界上第一个试车者和女驾驶员：贝尔塔·林格尔（本茨的妻子)。

讲授法、

多媒体课件

15分钟

3

计划

布置任务:

1、探索汽车外形演变过程.

2、探讨各国汽车名人为汽车发展做出的伟大贡献。

分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流.

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划.

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述汽车外形演变过程

汽车外形在发展过程中主要经历了马车型、箱型、流线型、船型、楔形等阶段.

1、马车型外形

早期的汽车都是三轮车或者四轮马车上装配一个汽油发动起，这时的汽车都是“敞篷”的。当时车辆的外形相当简陋,没有车身和底盘，车灯就挂在座椅旁边，与马车的车身没有本质的区别。

2、箱型外形

马车型汽车很难抵挡风雨的侵袭，美国福特汽车公司在1915年生产出一种新型福特T型车。这种车的车室部分很像一只大箱子，并装有门和窗，人们把这类车称为“箱型汽车”。这种车以其结构紧凑、坚固耐用、容易驾驶、价格低廉而受欢迎,并以产量高而著称于世。

3、流线型外形

随着车速的提高以及各类轿车竞赛，减少空气动阻力成为20世纪30年代轿车车身造型的主要任务。德国工程师波尔舍博士设计了一种类似甲壳虫外形的汽车.波尔舍最大限度地发挥了甲壳虫外形的长处，成为同类车中之王，甲壳虫也成为该类车的代名词。1934年1月,克莱斯勒公司的第一辆“气流”轿车公之于世.

4、船型轿车

美国福特公司经过几年的努力，与1949年推出了具有历史意义的新型的福特V8型轿车。这种车型改变了以往汽车造型的模式，使前翼子板和发动机罩、后翼子板和行李舱罩融于一体，大灯和散热器罩也形成一个平滑的面，车室位于车的中部，整个造型很像一只小船，所以人们把这类车称为“船型汽车”。至今该车型仍是世界上汽车的最基本造型之一.

5、鱼型轿车

船型汽车尾部过分向后伸出,形成阶梯状，在高速时会产生较强的空气涡流。为了克服这一缺陷，人们把船型车的后窗玻璃逐渐倾斜，倾斜的极限即成为斜背式。由于斜背式汽车的背部像鱼的脊背，所以这类车成为“鱼型汽车”.1952年，美国通用汽车公司生产的别克轿车首先采用，不久即在世界上流行起来.

6、楔形轿车

为了从根本上解决鱼型汽车的升力问题，人们设想了种种方案，最后终于找到了一种楔形。就是将车身整体向下方倾斜，车身后部像刀切一样平直，这种造型能有效地克服升力。1963年司蒂贝克公司首先推出了楔形汽车。

二组讲述各国汽车名人为汽车发展做出的伟大贡献

一、欧洲汽车名人

1。卡尔·本茨

卡尔·弗里特立奇·本茨（Karl Friedrich Benz，1844年11月25日－1929年4月4日,中文又称卡尔·本茨），德国著名的戴姆勒－奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一,人称“汽车之父”、“汽车鼻祖”。

1886年1月29日,卡尔·本茨发明了第一辆不用马拉的三轮车.奔驰汽车公司获得“汽车制造专利权”,正是这一日子，被确认为汽车的生日。

1893年,本茨研制成功了性能先进的“维克托得亚"牌汽车。尽管该车性能先进，但由于价格高达3875马克，因而很少有人购买得起，成为公司的滞销品。这种在技术上为奔驰带来了极高荣誉的汽车，在经济上并没有给他多大的好处.

2。戈特利布·戴姆勒

戈特利布·戴姆勒(1834—1900年），德国人，发明了高速内燃机、摩托车和四轮内燃机汽车。他既是汽车之父，又是摩托车之父，他还是三叉星商标的最早设计者。经过多次反复实验，戴姆勒于1883年8月发明了第一台卧式汽油机。

1885年戴姆勒将立式汽油机安装在一辆两轮车子上，这就是世界第一辆摩托车。

3.费迪南德·波尔舍

费迪南德·波尔舍(1875—1951年）是德国大众汽车公司和波尔舍汽车公司的创始人.他成功的设计了甲壳虫型汽车，促进了汽车的大众化;他所设计的赛车体现了高超的汽车设计水平。波尔舍被誉为“汽车设计大师”。1999年底，波尔舍获得了世界名著的《财富》杂志评选的“20世纪最佳汽车工程师"的殊荣。

1939年,波尔舍的甲壳虫性汽车投产，累计生产2000多万辆，实现了为大众制造汽车的理想。

4。安德烈·雪铁龙

安德烈·雪铁龙（1878—1953年）,法国人，是雪铁龙汽车的创始人，是发动机前置前驱动的发明者，他十分重视汽车生产和销售的管理。

5。恩佐·法拉利

恩佐·法拉利(1898—1988年），意大利人，是著名的赛车手,是法拉利汽车的创始人,神奇的法拉利赛车名闻世界。他被誉为“赛车之父”、“20世纪汽车英才”。

二、美国汽车名人

1.亨利·福特

亨利·福特（1863—1947年)，福特汽车公司的创始人。他推出了经济的福特T型车,创造了用流水线装配汽车的方式，导致了汽车在美国和世界的普及,这是世界汽车工业史上最具有划时代意义的伟大创举。福特被誉为“汽车大王”。

2.威廉·杜兰特

威廉·杜兰特（1861—1947年）是名震全球的通用汽车公司的创始人,经过两次为通用汽车公司创业,给后人留下了一家大汽车公司的雏形。

3.阿尔弗莱德·斯隆

阿尔弗莱德·斯隆（1875—1966年)在通用汽车公司处于困境时，励精图治，为公司构造起一套完整的组织机构和管理制度，挽救、发展了通用汽车公司。因此，斯隆有“世界上最伟大的董事长”之称。

4。沃尔特·克莱斯勒

沃尔特·克莱斯勒（1875-1940年)是克莱斯勒汽车公司的创始人，他创建和发展了美国第三大汽车公司.

三、亚洲汽车名人

1。丰田喜一郎

丰田喜一郎（1894—1952年)是丰田汽车公司的创始人,是日本“国产汽车之父"，是“丰田生产方式”的奠基人.

2.饶斌

饶斌（1931-1987年）是“中国汽车工业的奠基人”，也被誉为“中国汽车之父"。他为中国汽车工业的发展做出了卓越贡献。

项目教学法;

实物演示

20分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法;实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价；

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法;成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车的发展历程和外形演变过程，通过对汽车名人的介绍加强学生对汽车历史的了解，增强学生进一步学习汽车知识的求知欲。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车乃至汽车工业的发展。

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块三   汽车著名公司

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车的发展和完善过程；

2、熟悉中国汽车工业的发展过程。

方法能力目标

1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来;

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车工业的发展

教学难点

汽车的发展和完善过程

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问：

1）汽车的外型是如何演变的？

2）你知道哪些汽车名人？请列举不同国家的汽车名人。

讲授法;

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目四 汽车的发展和完善

德国人发明了汽车,但在促进汽车初期发展方面做出贡献最多的却是法国人。

汽车发展过程中，各种创造、发明层出不穷，为汽车的日益完善,汽车工业的发展壮大作出了积极的贡献。其中以下十大技术革新成就尤为突出。

1。充气轮胎

1895年,法国的米其林兄弟就制造出了用于汽车的充气轮胎.

2。自动起动装置

1912年，美国工程师凯特琳成功的设计出第一个自动起动装置，并将其安装在当年生产的凯迪拉克轿车上，直到今天仍在被广泛的使用。

3。自动变速箱

1907年，斯特尔森利利用行星齿轮原理制造了第一个液压变速器。1912年，哥伦比亚电磁场制造了第一个电磁控制的自动变速器。1934年,奥兹莫比尔汽车公司推出了一种半自动化的变速器，他采用行星齿轮变速，配合离合器是汽车开动.

4.鼓式制动器

1914年开始出现轮内鼓式制动。1919年，法国海斯柏诺—索扎公司职称用脚板统一控制的四轮鼓式制动，并有变速器驱动一个机械伺服机构来增加制动力，使制动效果大为改善。1921年，美国的杜森伯格公司又推出液压助力器，由一个主液压缸来放大制动力。

5.全钢车身

1900年,全金属车身的专利由美国人获得。

6。安全玻璃

1909年，福特为其“T”型车的买主提供了可选择风挡玻璃的汽车.到20世纪20年代末，风挡玻璃成为汽车的标准装备。

7。轴瓦

轴瓦的出现是美国通用汽车公司的一个重要革新。

8。催化式排气净化器

1970年,美国空气清洁法的实施,加快了汽车排气净化装置的研制的进程。

9.汽车安全措施

直到20世界60年代，安全带才被大量生产。3点式安全带在1985年被德国专利发明注册处评选为跨世纪8大发明之一.1990年代初，另一种被动的汽车安全装置—安全气囊面世。

10。汽车电子技术

汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命，汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志,汽车垫在技术是用来开发新车型、改进汽车性能最重要的技术措施。

讲授法、

多媒体课件

15分钟

3

计划

布置任务：

1、探索汽车工业的形成与发展历程。

2、认识中国汽车工业的形成与发展历程。

分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划,确定工作步骤和顺序，并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述汽车工业的形成与发展历程

一、汽车工业的形成

具有现代汽车雏形的汽车虽然是欧洲人发明的，然而美国在汽车的推广和生产方面从一开始就超过了欧洲。

汽车工业的形成，汽车大王-美国人亨利·福特功不可没。1908年，福特T型车问世.T型车首次采用大批量生产部件在流水线上组装汽车，为汽车制造业乃至整个工业界带来了伟大的变革，推动了一个新工业时代的到来,被称为汽车发展里程碑。T型车成为普通民众的交通工具，将人类带入汽车时代.

自1908年10月1日第一辆T型车交货以来，直至1927年夏天T型车成为历史，共售出1500多万辆。福特汽车公司创造了一个巨大的永久性汽车市场，带动了全球汽车产业的发展.福特生产T型车的经验不仅为美国，甚至为世界汽车工业发展奠定了基础。

这一时期在汽车大规模生产的组装模式上出现了以福特公司为代表的全能厂模式和以通用公司为代表的通过专业化协作,有一些汽车制造企业联合起来，建立集中管理和销售体系的模式。以后的事实表明,后者优于先者，并为世界上许多企业效仿。

二、汽车工业的发展

汽车工业是关联产业最广、工业技术涉及面最大的综合性产业，因此,汽车工业的发展不仅依赖于汽车行业本身的技术进步，而且取决于相关产业的技术进步、汽车工业应用这些技术进步的能力、世界汽车市场的容量、能源和材料的供应、人们对环境的要求、国家政策和意外变化等。

欧洲汽车工业的大发展是世界汽车工业的重心逐步由美国移向欧洲。

在这一时期汽车工业保持了大规模生产的特点，世界汽车保有量激增，汽车工业发展的重心由美国转移到西欧。汽车技术的高科技含量增加,汽车品种进一步增多。在政府的督促和支持下，汽车工业界对汽车造成的安全问题、污染问题制定了许多对策,并使汽车在结构、性能等方面都得到了大幅度提高。

三、日本汽车工业的发展

日本汽车制造业的开山者是吉田真太郎,1904年他成立了东京制造厂，三年后制造出第一辆国产汽油轿车“太古里1号”。

1960年，日本汽车年产量仅为16万辆，仅仅过了7年时间，日本汽车产量就奇迹般的达到300万辆，超过欧洲各主要汽车生产国的产量。

20世纪70年代世界发生两次石油危机，日本却以小型轿车油耗低的特点博得了消费者的青睐，三年时间里日本汽车出口量翻了一番。

日本汽车工业之所以能在较短时间内赶上并超过西欧、美国，主要是他们在生产组织管理方面和先进工艺的广泛应用方面取得了突破。丰田汽车公司提出的“丰田生产方式”就是一个典型的例证.

二组讲述中国汽车工业的形成和发展历程

一、早期我国汽车的生产

我国第一辆汽车于1929年5月在沈阳问世,由张学良将军掌管的辽宁迫击炮厂制造.

1931年5月历时两年，终于试制成功我国第一辆汽车，命名为民生牌75型汽车,开辟了中国自制汽车的先河。

中国第一辆进口汽车是1901年，如今这辆车仍停放在北京颐和园的“德和园”。

二、新中国汽车工业的发展

1956年7月13日，长春第一汽车制造厂制造出中国第一辆汽车——解放牌4T载货汽车。8月21日,1万辆崭新的解放牌汽车在雄伟壮观的天安门广场上亮相。“国产”二字的问世,宣告了“万国”汽车开始成为历史。

1958年5月21日中国制造的第一辆轿车——东风牌轿车被送到了北京中南海.

1957年，一汽稳步发展，一些省市也开始制造汽车.从这时开始，中国的汽车工业出现了新的构造体系,形成了南京、上海、北京和济南4个比较有实力的汽车生产基地.

1960年时，中国汽车总产量已从1955年的61辆提高到32 574辆.

1970年，在全国汽车供不应求和国家再次下放企业到地方的推动下，中国汽车工业的发展进入了第二次高潮。

20世纪80年代初期,中国汽车工业不但产品数量不能满足要求,产品结构也以中型载货车为主，“缺重少轻，轿车几乎空白”。为适应市场需求的变化，汽车工业及时调整了产品结构，注重了微型车、轻型车和重型车的产品开发，先后建立了一个微型车生产基地，两个装配点，和四个轻型车生产基地，并集中投资建成了上海大众、一汽大众、东风神龙、天津夏利等具备15万辆以上规模的轿车生产点.

到80年代中后期，中国在汽车产量和品种上基本满足了国内市场的需求，轿车市场的供需矛盾得到一定程度的缓解。

到20世纪90年代,中国汽车生产能力比70年代末增长了近10倍,全国汽车年产量1992年首次超过100万辆。

进入21世纪以来，中国的汽车工业得到了飞速发展，汽车年产量以每年23％左右的速度增长,轿车市场的年销量增长了4倍多。

与此同时，中国汽车开始走出国门.奇瑞、华晨、长城等一批国内汽车企业在海内外市场收获颇丰 。

项目教学法;

实物演示

20分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；

实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价；

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车工业的形成和发展历程，通过比较使学生们认识中外汽车工业的发展的历程和差距。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车的总体结构和行驶原理。

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块六   汽车新技术与未来汽车

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车发动机方面的现代技术;

2、了解汽车安全方面的现代技术；

3、了解汽车智能方面的现代技术；

4、熟悉新能源汽车的类型及其特点。

方法能力目标

1、能将现代汽车技术与汽车性能的提高有机联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车新技术的发展

教学难点

汽车发动机方面的新技术

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问:

1）试述汽车的能源有哪些类型？

2）列举一下你了解的汽车上新技术的应用情况。

讲授法；

多媒体课件

5分钟

2

资讯

新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车.新能源汽车包括混合动力汽车（HEV)、纯电动汽车（BEV，包括太阳能汽车）、燃料电池电动汽车（FCEV)、氢发动机汽车、其他新能源(如高效储能器、二甲醚)汽车等各类别产品。新能源汽车的突出优势在于废气排放量比较低。

一、混合动力汽车

混合动力是指那些采用传统燃料的，同时配以电动机/发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型。按照燃料种类的不同,主要又可以分为汽油混合动力和柴油混合动力两种。

二、纯电动汽车

电动汽车顾名思义就是主要采用电力驱动的汽车，大部分车辆直接采用电机驱动，有一部分车辆把电动机装在发动机舱内,也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子，其难点在于电力储存技术。

三、燃料电池汽车

燃料电池汽车是指以氢气、甲醇等为燃料，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动的汽车。其电池的能量是通过氢气和氧气的化学作用，而不是经过燃烧，直接变成电能或的.燃料电池的化学反应过程不会产生有害产物，因此燃料电池车辆是无污染汽车，燃料电池的能量转换效率比内燃机要高2～3倍,因此从能源的利用和环境保护方面，燃料电池汽车是一种理想的车辆.

四、氢动力汽车

氢动力汽车是一种真正实现零排放的交通工具，排放出的是纯净水,其具有无污染,零排放，储量丰富等优势，因此,氢动力汽车是传统汽车最理想的替代方案。

五、燃气汽车

燃气汽车是指用压缩天然气（CNG)、液化石油气（LPG)和液化天然气(LNG)作为燃料的汽车.

六、生物乙醇汽车

乙醇俗称酒精，通俗些说,使用乙醇为燃料的汽车，也可叫酒精汽车.

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务：

（1）认识汽车发动机技术的发展情况。

（2）认识汽车安全技术的发展情况。

（3）认识汽车智能控制技术的发展情况.

分组讨论,小组交流：学生分成三组,依据布置的任务制定出项目实施计划,确定工作步骤和顺序,并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划.

项目教学法;

5分钟

5

实施

一组讲述汽车发动机技术的发展

一、缸内直喷技术(FSI）

二、涡轮增压技术（Turbo）

三、共轨燃油喷射系统（CRS）

四、可变气门正时技术(VVT）

二组讲述汽车安全技术的发展

一、防抱死系统(ABS)

二、制动力分配系统（EBD）

三、电子稳定控制系统(ESP/DSC/……)

四、刹车辅助系统(BA/EBA/BAS)

五、牵引力控制系统（ASR/TCS/……)

六、陡坡缓降系统（HDC)

七、自动驻车/上坡辅助系统

八、主动防侧倾系统

九、前桥/后桥/中央差速锁

三组讲述汽车智能控制技术的发展

一、车辆动力学控制 （VDC）

二、智能速度控制系统

三、智能轮胎

四、智能玻璃

五、智能安全气囊

六、智能空调系统

七、可视倒车系统

八、夜视系统

九、GPS导航系统

十、电话免提系统

项目教学法；

实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；

实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价;

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车发动机、安全、智能方面的新技术,结合新能源汽车的特点，引导学生加强对新技术的求知欲.

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车生产与管理。

讲授法、练习法

15分钟

课  题

汽车生产与管理

教学目标

专业能力目标

1、了解现代汽车工业的特点；

2、分析不同汽车部件的材料应用和工艺过程；

3、熟悉汽车生产从组织到实施的全过程.

方法能力目标

1、能将汽车部件的特点与汽车生产材料的选用和工艺过程有机联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力;

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车制造工艺和材料应用

教学难点

汽车生产的组织与实施

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序,并导入项目课程。

提问：

1）试述汽车发动机的发展历程。

2)汽车是如何制造出来的?

讲授法;

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目一   现代汽车工业的特点

一、技术特点

1、高度分工的专业化的生产

2、互换制

3、流水作业

4、生产过程自动化

二、社会特征

1、汽车生产的社会化

2、汽车生产的规模经济性

3、汽车工业新陈代谢快

项目二   汽车制造工艺与材料

一、汽车制造工艺和设备

1、铸造工艺

2、锻造工艺

3、冲压工艺

4、机械加工工艺

5、焊接工艺

6、涂漆工艺

7、总成工艺

二、汽车材料

1、汽车材料的特点

2、对汽车材料的高质量要求

3、汽车材料的选用

4、材料标准、检验与采购

5、汽车材料的发展

项目三   汽车生产的组织与实施

一、汽车厂的厂址选择和工厂的生产体制

1．汽车厂的厂址选择

根据汽车生产是大规模生产、汽车生产与社会各方面联系比较密切等特点，汽车厂的厂址选择必须满足下列条件：

1)有宽阔而集中的一块地，以供建厂之需要。

2）原料和协作件供应方便。

3）靠近产品消费市场。

4）容易从附近招募劳动力。

5)水、电供应有保障，交通和通讯方便。

6）三废容易处理。

2．汽车厂的生产体制

一般汽车厂的生产体制是在厂内分设毛坯、零部件制造和整车装配等专业化车间。零部件制造的产量大、集中程度高；而整车装配车间的产量相对较小，趋向分散设置。

究竟采用哪种生产体制,要视各企业的历史发展过程和现实情况而定。

二、汽车厂的的厂区布置和厂房建筑

汽车厂的厂区布置应符合工艺流程的顺序,避免不必要的运输，除此之外还要考虑工厂的发展前景,便于扩建。

三、汽车厂的自制和外协分工计划

根据汽车厂的生产准备阶段制定的长期生产计划，考虑本厂准备采用的生产体制与内外加工顺序，对汽车厂的生产工序与设备计划进行周密的分析，着手制定自制与外协的分工计划。

四、汽车生产的工艺与设备

根据汽车厂的生产规模、生产体制与自制外协分工计划，制定汽车厂的生产计划；再根据生产计划所确定的生产节拍，选定各种生产工艺和设备 。生产线上各种设备的布置要合理，要能保证工件流程通畅，使生产线上的各台设备组成一个有机的整体。

五、汽车厂的生产准备工作

任何生产都需要一定的物质和人为条件,这些条件必须在生产过程开始之前齐备，并在生产过程中作必要的补充。创造这些条件的工作，称为生产准备工作。采用流水作业方式的汽车生产，要特别重视生产准备工作。

六、汽车厂管理概要

汽车生产除了要投入必要的劳动力、设备与材料之外，还必须进行严格的生产管理和技术管理，方能达到预期的产量、质量和经济效益。

汽车厂的管理可有生产管理、零部件管理、工时管理、质量管理、设备管理、生产率管理、安全管理和环境管理等。

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务:

认识汽车制造四大工艺及其设备使用.

分组讨论，小组交流：学生分成四组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流.

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。

项目教学法;

5分钟

5

实施

一组讲述汽车冲压工艺。

汽车冲压件生产是大批量生产,而且品种繁多,如顶盖、挡泥板、车身侧护板、地板、发动机罩、车门内外板、行李箱盖板、中门柱、前门柱、保险杠等。

冲压设备就是所谓的压力机。学名：冲压机、油压机、液压机.是压制容器的大型特种设备.

二组讲述汽车焊装工艺。

先焊装大的总成，如地板总成、发动机仓总成、左侧围总成、右侧围总成、后围总成、顶盖总成、左车门总成、右车门总成、发动机罩总成、行李箱总成、左右翼子板总成等。小分总成一般在单机上进行焊装。

然后再将这几大的总成焊装成白车身。各大总成的焊装和车身焊装则在流水生产线上完成。

所用的设备有悬挂式点焊机、固定点焊机、多点焊机、螺柱焊机、焊接机器人等.

三组讲述汽车涂装工艺.

轿车、客车车身和货车驾驶室的涂漆不仅装饰性要求高，而且还要求高的抗蚀性。

装饰性要求包括涂层光亮、平滑、丰满、美感强;抗蚀性要求包括外观锈蚀、穿孔腐蚀、损坏结构腐蚀出现的使用时间。

四组讲述汽车总装工艺.

总装就是将车身、发动机、变速器、仪表板、车灯、车门等构成整辆车的各零件装配起来生产出整车的过程.

项目教学法；实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价；

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车制造的四大工艺，结合汽车生产流程，加深学生对汽车制造工艺及厂企管理的了解。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车后市场。

讲授法、练习法

15分钟

课  题

汽车后市场

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车营销模式的概念、类型及汽车销售的基本形式。

2、分析汽车营销的经营特点组织结构.

3、了解汽车服务现状。

4、掌握汽车维护的种类及内容。

5、了解汽车配件的分类及我国汽车配件销售市场状况。

6、熟悉汽车美容与装饰的工作项目内容。

方法能力目标

1、能将汽车营销与汽车服务有机联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车营销与服务

教学难点

汽车生产的组织与实施

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问：

1）试述汽车发动机的发展历程。

2）你知道哪些汽车智能技术?

讲授法；

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目一   汽车营销与服务

一、汽车营销模式

目前的汽车营销模式主要有以下3种：

1、品牌专营

2、特许经营

3、汽车大卖场、汽车超市

二、国外的汽车销售

汽车是世界第一的商品，其销售额稳居世界商品销售之首。按销售额排名，全世界500家最大的公司的前10名中，有7名是汽车公司。

世界各大汽车公司的汽车销售，除了有本公司的销售部门外，主要依靠代理商。

世界各大汽车生产国除了占领本国市场外，还力图扩大出口尤其是对于国内市场比较狭小的汽车生产大国更是如此。

三、我国的汽车销售

1、我国汽车市场的形成

我国成立了中国汽车贸易总公司，下设华北、华东、东北、中南、西南、天津、广州等八个分公司，在全国设有1000多家销售点,会同全国各省市地县机电公司、中国汽车工业总公司销售公司及主要汽车生产骨干企业，基本形成了一个全国性的大型汽车贸易网络。

2、我国汽车市场的特点

我国汽车市场可以分为三个层次。

第一层次为国家交易市场。

第二层次是批发市场。

第三层次是零售市场.

四、汽车金融

汽车金融服务是在汽车销售、使用过程中，有汽车金融服务公司向消费者或经销商提供融资或其他金融服务,包括对经销商的库存融资和对用户的消费信贷或融资租赁等。

中国汽车信贷消费的模式主要有三种：

1、以银行为主题的直客模式;

2、以经销商为主体的间客模式 ；

3、以非银行金融机构为主体的间客模式 。

五、汽车租赁

汽车租赁是租赁行业的分支，属于实物租赁，是指汽车的所有权与使用权分离，出租房在约定时间内，将汽车交付承租方使用，收取租赁费用,但不提供驾驶劳务；承租方已取得使用权为目的、负责租赁期内包括汽车功能、税费、保险、维修及配件等服务的一种消费经营模式。

按照租赁期的长短划分，汽车租赁可分为长期租赁和短期租赁。

按照经营目的划分，汽车租赁还可以分为融资租赁和经营租赁.

六、汽车配件

我们把构成汽车整体的各个单元及服务于汽车产品统称为汽车配件。

1、汽车配件的分类

按安装在汽车部位的不同分为发动机零件、车身零件、传动零件等7类，主要用于商业或统计上。

按市场结构可分为四大类： A类、B类、C类、D类 。

按含量不同分为高附加值类、高科技类、劳动密集型、资金密集型零件.

按汽车配件功能集合程度分为零件、部件、总成。

2、汽车配件的互换与代用

在汽车维护、修理的过程中，经常需要更换零配件。对某一批同型号的零件,任选其中一个在装配时都可以互相调换，而不需补充加工和修配,就能达到所要求的质量,满足使用要求.零件所具有的这种性质，称为互换性.汽车配件的代用可以理解为部分互换性。

3、汽车配件的购置

在选购汽车配件时，为满足汽车的维修质量，必须全面掌握汽车配件相关知识及配件采购的注意事项。具体包括:

配件规格、名称、型号及编号。

配件性质.即属原厂零件或协厂零件,是标准尺寸或是修理尺寸,属基础件或是易损易耗件.

配件的使用要求。及维修生产中该配件的消耗量、需求缓急、装配方法、仓储保管等注意事项。

配件质量的保修规定，保修的时限、承包范围以及保修费用的分担等。

配件采购渠道即采购方式，货币交付形式等。

七、汽车保险

八、汽车牌证

九、汽车年检

项目三   汽车美容与改装

一、汽车美容

1、汽车美容的兴起

随着我国汽车工业的迅速发展和汽车社会保有量的不断增加 ，汽车美容已成为普及性的、专业化很强的服务行业。

所谓汽车美容，是指针对汽车各部位不同材质赴所需的保养条件，采用不同性质的汽车美容护理产品及施工工艺，对汽车进行全新保养护理.

专业汽车美容包括了汽车护理用品的选择与使用、汽车油漆护理、汽车整容即装饰等内容，是一个复杂的系统工程.

2、汽车美容作业项目

汽车美容作业项目可分为护理型美容作业和修复性美容作业。

护理型美容作业项目主要包括：新车开蜡、汽车清洗、漆面研磨、漆面抛光、漆面还原、打蜡、内饰护理。

修复性美容作业项目主要包括：漆膜病态治理、漆面划痕处理、其面斑点处理、汽车涂层局部修补、汽车涂层整体翻修。

3、汽车美容用品

汽车美容用品是根据汽车美容作业的需要研制开发的清洗、护理、修补等用品的总称，它是实施汽车美容的基础。

二、汽车个性化改装

汽车改装文化源于赛车运动。最早的汽车改装只针对于提高赛车性能，以便在比赛中取得好成绩。现在汽车改装已成为普通车迷汽车生活中的一部分，并渐渐成为一种时尚。

一辆汽车的改装可分为几大部分：

一是车辆外形的改装；

二是发动机的改装；

三是底盘的改装;

四是驾驶室内部的改装。

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务:

（1）如何对汽车进行维护.

（2）如何对汽车进行修理.

(3）如何对汽车进行更新和报废。

分组讨论,小组交流：学生分成三组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划,并决策分组实施计划。

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述汽车维护

汽车维护时保持车容整洁，及时发现和消除故障及其隐患,防止车辆早期损坏的技术作业。包括清洁、检查、补给、润滑、紧固、调整等，除主要总成发生故障必须解体时，不得对其进行解体。

通过汽车的技术维护，应使车辆达到以下要求：

（1)汽车经常处于技术状况良好的状态,可以随时出车。

（2)在合理使用的前提下,不致因中途损坏而停车,以及因机械故障而影响行车安全。

(3)在运行过程中，降低燃料、润滑油以及配件和轮胎的消耗.

（4）各总成的技术状况应尽量保持均衡,以延长汽车大修间隔里程。

（5)减轻车辆噪声和排放物对环境的污染。

车辆维护分为定期维护和非定期维护.

车辆定期维护分为日常维护、一级维护、二级维护等。

（1）日常维护是日常性作业，有驾驶员负责进行，

其作业内容是清洁、补给和安全检视.

（2）一级维护是由专业维修工负责执行。

其作业内容除日常维护作业外,以清洁、润滑、紧固为主，并检查制动、操纵等安全部件.

(3）二级维护是由专业维修工负责执行。

其作业内容除一级维护作业外，以检查、调整为主,包括拆检轮胎，进行轮胎换位。

车辆的非定期维护分为走合期的维护和季节维护。

（1）走合是指新车或大修车辆运行初期的改善零件摩擦表面几何形状和表层物理力学性能的运行过程.该运行过程的行驶里程称为走合期。在这段时间进行的维护，称为走和维护。

（2)每年4月至5月和10月至11月汽车进入夏,冬季运行时，应进行季节性维护,并更换润滑油（脂），一般结合二级维护一起进行。

二组讲述汽车修理

汽车修理是消除故障及隐患，恢复汽车的工作能力和良好技术状况的技术作业.

车辆修理应贯彻视情修理的原则，即根据车辆检测诊断和技术鉴定结果,视清按不同作业范围和深度进行,既要防止拖延修理造成车况恶化，又要防止提前修理造成浪费。

（1）车辆大修

(2）总成大修

（3）车辆小修

（4)零件处理

汽车和总成大修送修标志：客车以车厢为主，结合发动机总成；货车一发动机总成为主，结合车架总成或其它两个总成符合大修的一条件.

（1）发动机总成.

（2）车架总成。

(3）后桥总成。

（4）前桥总成。

(5）变速器总成。

三组讲述汽车的更新与报废

1、汽车的更新

为保证高效地耗的行驶，汽车必须适时更新.汽车更新使用与下述两种情况:

第一种情况是汽车应长期使用，性能退化，工作效率降低或汽车因主要零部件磨损变形超过一定限度，经修理仍不能恢复其使用性能,活在技术上虽能修复，但从经济上考虑不合理；

第二种情况石油科技进步，出现了效率更高、性能更好的新车型，若继续使用旧车在技术上和经济上已不合理。

2、汽车的报废

汽车报废则是在汽车无法使用或失去使用价值时将其作为废品处理。我国在1983年规定，凡符合下列条件之一的汽车应予报废:

（1）车型过老,性能低劣；

（2）车型特殊,同一车型数量很少，又因经长期使用，主要零部件严重损坏，无法修复或补充;

（3）因意外事故(如翻车、撞车、烧毁等);

（4）实行总成互换的客、货车,则以车身和车架的情况为主.

项目教学法;实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价；

2、其他组同学对这组的阐述进行评价.

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车营销、维修、美容方面的知识,结合实际,引导学生加强对汽车服务的认识和了解。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节著名汽车公司.

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块三   著名汽车公司

教学目标

专业能力目标

1、了解国外著名汽车公司的发展概况。

2、了解国外汽车公司在我国的发展概况.

3、了解国内著名汽车公司的发展概况。

方法能力目标

1、能将国内外汽车公司与我国汽车工业的发展有机联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

国内外著名汽车公司及其车标

教学难点

汽车公司的发展历程

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问：

1）你知道的国外著名汽车公司有什么？

2）你知道的国内著名汽车公司有什么？

讲授法；

多媒体课件

5分钟

2

资讯

自汽车诞生之日起，汽车工业已经超过120余年的发展,期间崛起无数著名的汽车公司，出现过无数的汽车名人。发展至今，汽车已不仅仅是一种交通工具，更是一种文化，一种时尚，一种与每个人息息相关的现代社会不可或缺的工具.

项目一  美国汽车公司

项目二  德国汽车公司

项目三  法国汽车公司

项目四  意大利汽车公司

项目五  英国汽车公司

项目六  日本汽车公司

项目七  韩国汽车公司

项目八  中国汽车公司

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务：

（1）讲述美国著名汽车公司及其车型。

(2）讲述欧洲著名汽车公司及其车型。

（3）讲述亚洲著名汽车公司及其车型。

分组讨论，小组交流：学生分成三组，依据布置的任务制定出项目实施计划,确定工作步骤和顺序，并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划,并决策分组实施计划。

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述美国著名汽车公司

1、通用汽车公司

通用汽车公司的前身是1907年由戴维·别克创办的别克汽车公司;1908 年，通用汽车正式诞生;1911 年，雪佛兰品牌的诞生;通用汽车公司于1908年9月16日由威廉.杜兰特在汽车城底特律创建。先后联合或者兼并了别克、凯迪拉克、雪佛兰、奥兹莫比尔、庞迪克、克尔维特、悍马等公司。并且拥有铃木3%的股份。原来的小公司逐渐成为通用公司的分部。从1927年以来通用公司一直是全世界最大的汽车公司。截至2007年，在财富全球500公司营业额排名中，通用汽车排第五。

2、福特公司

福特汽车公司是世界最大的汽车企业之一,1903年年由亨利·福特先生创立创办于美国底特律市。现在的福特汽车公司是世界上超级跨国公司，总部设在美国密执安州迪尔伯恩市。福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。福特汽车公司旗下拥有的汽车品牌有阿斯顿·马丁（Aston Martin)、福特（Ford)、捷豹（Jaguar）、路虎(Land Rover）、林肯(Lincoln）、马自达（Mazda)、水星(Mercury）。

3、克莱斯勒汽车公司

克莱斯勒汽车公司目前是美国第三大汽车公司，总部设在底特律市.公司名称源于其创始人沃尔特·克莱斯勒。

二组讲述欧洲著名汽车公司

一、德国汽车公司

1、戴姆勒—奔驰汽车公司

1926年6年29日，戴姆勒汽车公司和奔驰汽车公司合并，成立了戴姆勒-奔驰汽车公司,成为强强联合的首创者，本部设在斯图加特市 。

2、大众汽车公司

大众汽车公司建于1937年5月28日，是德国最大的汽车生产集团，创始人是费迪南德·波尔舍。1938年，大众汽车新厂在沃尔斯堡墓祭，由波尔舍主持建设，并于1939年建成.大众汽车公司生产甲壳虫（Beetle)、帕萨特（passat)、桑特纳（Santana）、高尔夫(Golf）、捷达（Jetta）、波罗（Polo）、宝来（Bora)、路波（Lupo)等型汽车。

3、宝马汽车公司

1916年，卡尔·拉普和马克思·弗里茨在德国慕尼黑建立了巴依尔发动机公司（Bayerische Motoren Werkbag BMW)，1918年更名为宝马汽车公司

4、奥迪汽车公司

1932年，由奥迪、霍希、旺达尔、DKW四家公司合并成汽车联盟公司，图形商标采用了四连环图案。1958年，汽车联盟公司被戴姆勒—奔驰汽车公司收购;1964年又被转卖给大众汽车公司；1969年大众汽车公司买下德国的纳苏汽车公司，汽车联盟公司改称为奥迪纳苏汽车联合公司；1985年，又更名为奥迪（Audi）汽车公司，商标未变 。

5、欧宝汽车公司

1862年,阿德姆·奥贝尔（Adom Opel)在吕塞尔海姆创建欧宝（OPEL）公司，公司最初生产缝纫机、自行车,1897年开始生产汽车。

1924年，公司建成德国第一条生产汽车的流水线。

1929年成为美国通用汽车公司的子公司。

二、法国汽车公司

1、标致汽车公司

1848年，标致在巴黎创建了一座工厂,生产锯条、弹簧和齿轮等。1896年，在蒙贝里亚尔省创建了标致（PEUGEOT）汽车公司.1976年，标致汽车公司与雪铁龙汽车公司合作，成立了标致雪铁龙汽车公司。1980年,改为标致—雪铁龙集团。

2、雪铁龙汽车公司

1912年，安德烈·雪铁龙创建了以自己姓氏命名的雪铁龙齿轮公司,1915年更名为雪铁龙汽车公司。由于雪铁龙公司最早是做齿轮起家的公司，所以用人字齿轮的两对齿轮作为该公司标志和车型商标.

3、雷诺汽车公司

1898年10月由路易·雷诺在比扬古创立雷诺工厂，后改组为雷诺股份有限公司，生产各种车辆.

三、意大利汽车公司

1、菲亚特汽车公司

菲亚特（FLAT）是意大利都灵汽车制造厂(Fabbrica Italian di Automobili Torino）的缩写，该厂建于1899年，厂址设在都灵市，创始人是乔瓦尼·阿涅利。经过一个多世纪的发展，菲尔特已成为意大利规模最大的汽车公司，不仅汽车产量占意大利总产量的90％以上而且还控制着阿尔法·罗密欧、蓝旗亚、玛希拉蒂、法拉利等汽车公司 .

2、法拉利

法拉利汽车公司是一家意大利超级跑车和赛车制造公司，建于1929年创始人是恩佐·法拉利，公司总部设在莫的那,现为菲亚特汽车公司的子公司.

3、玛希拉蒂汽车公司

1914年，玛希拉蒂（MASERATI)家族的四兄弟创建了玛希拉蒂汽车公司，主要生产轿车和跑车.目前该公司为菲亚特汽车公司的子公司。

4、兰博基尼汽车公司

兰博基尼汽车公司建于1961年，以创始人弗里西欧兰博基尼的姓氏命名，主要生产跑车和赛车.

四、英国汽车公司

1、劳斯莱斯汽车公司

劳斯莱斯汽车公司建立于1906年，是由劳斯莱斯销售公司和莱斯汽车公司制造公司联合而成，并以创始人查尔斯·劳斯和亨利·莱斯的姓氏命名。

2、本特利汽车公司

本特利(BENLEY） （也译为宾利)汽车公司于1919年8月成立，创始人沃尔特·欧文·本特利.该公司主要生产运动车。

3、莲花汽车公司

1951年，查普曼在英国诺里奇创建莲花（LOTUS)汽车公司,也称为洛特斯汽车公司，先被为意大利菲亚特汽车公司合并。

该公司主要生产跑车，在世界轿车厂商评估中曾多次获得优胜奖。莲花汽车公司主要产品有精灵(Esprit）、卓越（Excel)、埃兰（Elan）等跑车。

4、路虎汽车公司

路虎（ROVER）汽车公司曾译为罗孚，前身是建于1884年的自行车制造厂，1904年开始生产汽车，现在是宝马汽车公司的子公司。

三组讲述亚洲著名汽车公司

一、日本汽车公司

1、丰田汽车公司

丰田(TOYOTA)汽车公司的前身是1933年在丰田自动织布机制作所设立的汽车部，创始人是丰田喜一郎。1937年8月28日，正式独立为丰田汽车工业公司;1938年7月1日，丰田汽车工业公司和丰田汽车销售公司合并为丰田汽车公司，总部设在丰田市.

2、本田汽车公司

本田(HONDA）汽车公司是前身是本田技术研究所,1948年由本田宗一郎创建,以其姓氏对公司命名.

目前本田公司主要生产雅阁（Accord）、市民（Civic）等型轿车，此外还是世纪著名的摩托车生产公司之一 。

3、日产汽车公司

快进社和户烟铸造公司是日产（NISSAN）汽车公司的前身。 1933年，户烟铸造公司与日本产业公司合资建立汽车制造公司,于1934年更名为日产汽车公司。 日产汽车公司生产公爵王、蓝鸟等型轿车。

4、马自达汽车公司

马自达（MAZDA）汽车公司的前身是1920年创建的东京软木工业公司，创建人是松田重次郎,“MAZDA"为松田的拼音.1982年,更名为马自达汽车公司。马自达汽车公司是至今还坚持生产装用转子发动机轿车的公司。

5、五十铃汽车公司

五十铃（ISUZU）汽车公司的前身是于1961年在东京都品川区成立的东京石川岛造船所.1949年7月1日，公司更名为五十铃公司，来源于日本伊势的五十铃,主要生产重型载货汽车、轻型载货汽车，也生产轿车。

6、三菱汽车公司

三菱（MITSUBISHI)汽车公司的前身是岩奇弥太郎1870年创建的九十九商会改称为三菱商会。1970年，三菱汽车公司从三菱集团中独立出来。 该公司生产快乐(Debonair）、轻骑兵(Lancer）、帕杰罗(Pajero)等轿车和轻型越野车。

7、大发工业公司

1907年，大发（DAIHATSU）发动机制造公司在日本池田大发町成立，1951年，改为大发工业公司，是以生产微型汽车为主的多种经营企业.

二、韩国汽车公司

1、现代汽车公司

现代汽车公司建立于1967年,经过四十多年的发展，现代汽车公司已经成为韩国最大的汽车生产厂家，其商标是在椭圆中采用斜体字H。现代汽车主要生产艾克森特、兰特拉、索纳塔、伊兰特等轿车。

2、大宇汽车公司

1967年，金宇中创建大宇（DAEWOO)汽车公司，位于仁川市,是韩国第二大汽车公司，主要生产超级沙龙、希望、蓝龙等轿车。

三、中国汽车公司

1、第一汽车集团

1953年7月15日破土动工，中国汽车工业从这里起步.52年来，第一汽车肩负中国汽车工业发展重任，经历了建厂创业、产品换型和工厂改造、上轻型车和轿车三次大规模发展阶段,产品生产由单一卡车向轻型车和轿车方面发展.

2、东风汽车公司

东风汽车公司的前身是1969年始建于湖北十堰的“第二汽车制造厂”。

经过三十多年的建设，已陆续建成了十堰（主要以中、重型商用车、零部件、汽车装备事业为主)、襄樊（以轻型商用车、乘用车为主)、武汉（以乘用车为主）、广州（以乘用车为主）四大基地。

3、上海汽车集团

1985年3月21日，中国与联邦德国合营的上海大众汽车有限公司成立，后来更名为上海汽车集团.生产的主要产品有：桑塔纳2000、帕萨特1。8T、波罗、别克GL8、别克君威GS、赛欧SRY、别克赛欧、奇瑞等轿车；大、中、轻型客车和底盘；五菱微型汽车;大通重型载货汽车等。引进生产的轿车分别采用德国大众、通用别克的商标。

4、奇瑞汽车股份有限公司

奇瑞汽车股份有限公司于1997年1月8日成立，注册资本为32亿元，1997年3月18日动工建设，1999年12月18日，第一辆奇瑞轿车下线.

5、浙江吉利控股集团有限公司

浙江吉利控股集团有限公司是国内唯一一家民营轿车生产经营企业，始建于1986年，总部设在浙江杭州。现有吉利豪情、美日、优利欧、SRV、美人豹、华普、自由舰等七大系列30多个品种的轿车。

6、长安汽车

长安汽车的前身可追溯到1862年李鸿章在上海淞江创建的上海洋炮局。1984年，中国第一辆微车在长安下线。1996年从原母公司独立，成立了重庆长安汽车股份有限公司，旗下现有重庆、河北、江苏、江西4大国内产业基地.

7、比亚迪股份有限公司

比亚迪股份有限公司(以下简称“比亚迪")创立于1995年.2003年，比亚迪正式收购西安秦川汽车有限责任公司进入汽车制造与销售领域,开始民族自主品牌汽车的发展征程。已建成西安、北京、深圳、上海四大汽车产业基地。

8、华晨汽车集团控股有限公司

华晨汽车是2002年跟进中央决定，经辽宁省政府批准设立的国有独资公司，是一个集整车、发动机、核心零部件研发、设计、制造、销售以及资本运作为一体的大型企业集团。

9、北京汽车制造厂有限公司

北京汽车制造厂创建于1958年，是国家继长春第一汽车制造厂后兴建的第二家大型汽车生产企业.1987年与北京摩托车制造厂合并组建北京汽车摩托车联合制造公司(简称北汽摩,BAM）,2001年与北京汽车装配厂重组,按现代企业制度创建北京汽车制造厂有限公司(简称“北汽有限"，BAW）。

项目教学法；实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价；

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍著名汽车公司的发展历程，结合企业文化特点，引导学生加强对汽车车标和车型的认识和了解.

讲授法

15分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、预习下一节汽车运动.

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块五  汽车运动

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车运动的类型。

2、熟悉著名汽车赛事。

方法能力目标

1、能将汽车运动的类型与汽车赛事有机联系起来；

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力;

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

汽车运动的类型

教学难点

著名汽车赛事

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程。

提问:

1)列举以下各国的著名汽车公司。

2)列举各著名汽车公司的代表车型。

讲授法;

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目一   汽车运动的起源

一、世界上最早的汽车赛

世界上最早的车赛是1887年4月20日由法国《汽车》杂志社主办的，参赛的只有乔尔基·布顿1人，他驾驶的蒸汽汽车从巴黎沿塞纳河行驶到努伊伊。

1900年6月14日在法国巴黎举行的汽车比赛是世界上最早的国际汽车锦标赛。

1906年6月26日法国《汽车》杂志社在法国勒忙市主办了第一次真正意义上的场地世界汽车大奖赛。

1970年的北京-巴黎汽车赛，是最早的汽车拉力赛。

法国对汽车运动的产生和发展作出了巨大的贡献，汽车比赛最先在法国兴起，法国是汽车运动的故乡。

二、赛车运动

汽车在封闭场地内、道路或野外进行比赛速度、驾驶技术和性能的一种运动项目称为赛车运动.每一次赛车都是速度的追求,都是高科技在汽车上的体现，都是人类对自身的挑战和超越.汽车比赛已成为世界人民非常喜爱的一项运动,国外甚至将其与奥运会、世界杯足球赛并称为世界三大体育赛事。

项目二   汽车运动的类型

法国式汽车运动的故乡。1904年6月10日在法国成立了国际汽车运动联合会（FIA-法文Federation Internate dei’Automobile的缩写），总部现设在瑞士日内瓦,负责管理全世界汽车俱乐部和各种汽车协会活动.

一、方程式汽车锦标赛

二、汽车耐力锦标赛

三、汽车拉力赛

四、卡丁车赛

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务：

介绍四种著名汽车运动的赛事特点。

分组讨论,小组交流：学生分成四组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划,并决策分组实施计划。

项目教学法；

5分钟

5

实施

一组讲述F1汽车锦标赛

    F1就是“Formula One”的缩写，中文叫做一级方程式赛车。F1在现今赛车领域所代表的地位就有如“奥运”或如“世界杯足球赛”。

一级方程式汽车锦标赛车队由赛车、车手、工作人员组成.每年参赛的赛车都是改进的新车,车手必须持有国际汽车运动联合会签发的《世界超级汽车驾驶员驾驶驾照》。F1汽车锦标赛车手除了拥有优异的驾驶技巧、强健的体能，还需要有与外界的交往能力；工作人员不仅人数足、技术强，而且必须分工明确，法拉利车队有800名员工。顶级的车队每年投入超过3亿美元的预算。

二组讲述勒芒24小时世界汽车耐力锦标赛

    勒芒24小时世界汽车耐力锦标赛是耐力赛中最著名的一个。每月6月举行，被称作为最辛苦、最乏味的单项赛事—---“勒芒24小时耐力赛”（法文为24-Heures Du Mans）。他是在位于巴西男200km的小镇勒芒(香港成为利曼）举行的重大赛事。

三组讲述达喀尔拉力赛

格拉纳达-达喀尔拉力赛是现今世界上规模最大、路程最长、最为艰险的汽车赛事，有“汽车奥运会”之称，1979年创办(1995年以前的16届比赛为巴黎—达喀尔拉力赛）.该比赛每年一月从西班牙南部的格拉纳达出发，穿越非洲5个国家，行程达10109km，最终到达塞内加尔的达喀尔。

四组讲述A1世界杯汽车大奖赛

     A1世界杯汽车大奖赛是国际汽联正式批准的高水平场地汽车系列赛之一，每年9月到第二年3月为一个赛季（欧洲冬季)。A1世界杯汽车大奖赛首选30个国家参赛，每个国家仅为一个席位,迄今为止已有23个国家的主办商报名参加。其中有6个国家的主办商席位资格获得批准，他们依次为阿联酋、英国、南非、黎巴嫩、巴基斯坦和中国。

项目教学法；实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价;

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法;成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍汽车运动和赛事的知识，结合实际，引导学生加强对汽车运动的认识和了解。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页;

2、预习下一节汽车展会.

讲授法、练习法

15分钟

课  题

模块五汽车展览

教学目标

专业能力目标

1、了解汽车展览会简介.

2、熟悉汽车展览会内容.

3、了解国际著名车展简介。

4、了解我国著名车展简介。

方法能力目标

1、能将汽车展会与著名汽车公司有机联系起来;

2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。

社会能力目标

1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；

2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。

教学重点

国际、国内著名车展

教学难点

国际著名车展

教学准备

多媒体教室、教学课件

课    型

理论课

授课课时

2课时

教学过程

教学内容

教学方法与手段

时间

1

组织教学与导入

清点人数、组织秩序，并导入项目课程.

提问：

1）列举汽车运动的类型.

2）列举著名的汽车赛事。

讲授法;

多媒体课件

5分钟

2

资讯

项目一   国际著名车展简介

一、德国法兰克福国际车展

作为国际“博览会之城”的法兰克福，其国际车展前身为柏林车展，创办于1897年.1951年移到法兰克福举办，每年9月举行，轿车和商用车轮换展出。

二、北美国际车展

北美国际车展每年1月在美国底特律市举行，是与1900年11月的纽约汽车俱乐部召开的第一届世界汽车博览会，后来辗转迁移至汽车城底特律、1989年正式更名为北美国际汽车展览会。

三、瑞士日内瓦车展

日内瓦车展起始于1905年，1982年其由政府出面创立的Orgexpo基金会主办。每年3月举行，是世界5达车展中最热闹的，被誉为“国际汽车潮流风向标"。

在世界五大车展举办国中，日内瓦车展一起“中立”身份赢得最为“公平”的形象。许多汽车制造商也乐于在日内瓦车展上推出新车.豪华车和概念车是日内瓦车展最耀眼的的明星

四、法国巴黎车展

1898年6月,巴黎首次举办车展,于1923年开始，车展改在10月的第一个星期三举办，这一惯例一直延续到今天。

世界各大汽车制造商总喜欢把最先进的技术产品放在巴黎车展露面，而两年举办一届的巴黎车展，有也是感念车云集的海洋,各款新奇古怪的概念车常常是观众眼前一亮.

五、日本东京车展

东京车展创办于1966年，每年10月底举行，单数年为轿车占,双数年为商用车展。

东京车展历来是日本本土生产的千姿百态的小型汽车唱主角的舞台。同时，众多匪夷所思的“概念车”和最新汽车电子设备与最新科技的集中展示也是车展的主要特点。

讲授法、

多媒体课件

5分钟

3

计划

布置任务：

简述国内著名汽车展会的情况。

分组讨论,小组交流:学生分成四组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流.

讨论法

10分钟

4

决策

教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。

项目教学法;

5分钟

5

实施

一组讲述北京车展

北京国际汽车展览会（Auto China）自1990年创办，已连续举办九届，每逢双年在北京中国国际展览中心和全国农业展览馆举行。

北京国际汽车展览会从最初的17个国家和地区、不足400家展商、10万名更换中，已经发展到今天20个国家和地区、1500家厂商、50万名观众的专业展会。

二组讲述上海车展

上海车展创办于1985年，是中国最早的专业汽车展览会,上海车展从第一届的73家参展商、1万多平方米面积发展到现在的1300多家参展商、14万平方米规模，上海车展以成长为中国最权威、国际上最具影响力的车展之一.

上海国际车展,两年一度。2004年6月，上海车展顺利通过了国际博览联盟（UFI）的认证，成为中国第一个被UFI让客的汽车展。

三组讲述广州车展

中国(广州）国际汽车展览会创办于2003年，基于“高品味、国际化、综合性"的定位，经过几年的发展，已成为中国大型国际车展之一。

四组讲述青岛国际汽车工业展览会

始于2002年的青岛国际车展，已经成为中国五大国际车展之一，是长江以北最大的国际汽车盛会，也是青岛最重大的节庆活动之一.随着中国汽车工业的发展壮大，青岛国际车展也在不断完善。在汽车市场的风云变幻中,青岛国际车展抓住机遇,逐渐树立了“时尚、环保与公平竞争"的展会特色,并将这一理念在汽车厂商中不断发扬，成为国内外新车发布的试验田,也被业界誉为引领北方车市的风向标。

项目教学法；

实物演示

30分钟

6

检查

对学生完成的项目进行指导、总结。

项目教学法；实物操作

5分钟

7

评价

1、本组同学对展示同学作出评价;

2、其他组同学对这组的阐述进行评价。

项目教学法；成果展示、学生讲述

10分钟

8

总结

本节课着重介绍国际、国内著名汽车展会的发展情况，结合实际，引导学生加强对汽车展会的认识和了解。

讲授法

5分钟

9

作业

1、继续完善本次课的工作页；

2、进入全书的复习阶段。

讲授法、练习法

15分钟