学习任务2:点火控制器和高压线的检查
1、任务描述
某汽车维修企业收到客户救援请求,反映汽车起动机能正常转动,但发动机仍不能启动,经救援人员检查,发现无点火高压,可能是点火系的点火控制器出现故障,也可能是高压线的故障,需要对它们进行检测。
2、任务分析
1、根据自主学习的内容和网络信息完成练习
2、制定工作计划,如何检查点火控制器和高压线
3、资料收集
1、点火控制器的作用
它是接收发动机ECU发出的 ,根据这一控制信号控制 初级电流的通、断,使点火线圈次级产生 ,以点燃气缸内的可燃混合气。与此同时反馈一信号给发动机ECU,作为点火确认信号。
2、点火控制器的外观及位置
3、点火控制器的检查
模拟点火信号检查法:可利用一只1.5 V的干电池或蓄电池的单格电池来 。将正极的探针触及点火器信号输入接点,然后用 做间断搭铁。这时中央高压头应跳火。如果点火开关和有关电路都已接通,但仍无高压电跳火,则表明点火器有故障,应更换。
4、汽车的高压线是通过 传输电能以供 点火作用,从而让发
动机做功的一种带有“ ”装置的导线,其结构并不复杂,在内部的金属导线外通过生产工艺在外部包上一层高强度 。能在较高、低温度下有良好的 和内部 功能。
5、高压线分 型及 型 型:其阻值的大小是根据各种不同的高压输出系统的计而不同的,有的只有几百欧姆,有的达到10K以上,在电气学中这个电阻叫“ ”。设计电阻的目的主要是防止 因导线老化或质量原因而损坏高压输出系统电子元件的。 型:无阻高压线就是高压线电阻为“ ”,但是它并不是表示高压输出通路电阻为 ,只是这个电阻串联在其它地方,如:
(1) (2) (在火花塞极柱内有一陶瓷电阻,这类火花塞又叫电阻型火花塞);
(3)利用点火线圈次级线圈直流电阻作“ ”。
‎ 型高压通路中都串接一定的电阻,这个电阻可以在高压线中,这时高压线就用高电阻的;也可以在其他地方,这时高压线可以用低电阻的或无阻型高压线。功用:一般汽车火花塞点火电阻值为20~50M左右,相对高压线电阻是非常大的,基本上高压线限流电阻的阻值甚至可以“忽略不计”的,但当高压意外短路时限流电阻就把电流限制在高压系统可承受不被损坏的范围内。所以,高压线电阻的作用之一是为了保护 的正常工作。其二可提高 , 积碳太多时会漏电造成失火,有了电阻提升了点火电压,更容易击穿火花间隙,以让火花强度达到正常。其三 高压线对高压分配起到均流作用。其四延长 时间,提高点火率,当放电时,火花塞被击穿而电阻很小,由于高压通路中的电阻限制了最大电流,使同样多的电能要经过更长的时间才泄放完。
6、更换原则:
‎ ①选用 的高压线,一般可以售后购买得到,如果错误用了其他品牌的或是其他车型的,可能因为阻值的关系使 线路受损或是烧毁 的可能。
‎ ②没有原车型的选用,要比较 的参数,是有阻型还是无阻型,通过比对,选用 ,这个只有专业人员才可以辨别。
4、计划决策
1、制定计划:请各小组学习、思考和讨论解决问题的具体工作计划,对汽车实训台上的点火系的点火控制器和高压线进行相应的检查。
2、审定计划
(1)分组展示,各小组展示自己的计划决策。
(2)根据学生展示的计划,对其安全性和可操作性进行审定。教师确认后方可实施。
5、任务实施
1、请跟据检查结果填写下表。
检查过程中,有没有出现不正常的情况,讨论一下故障原因。
汽车高压线和点火控制器检查项目
| 项 目 | 是否正常 | 备注 |
汽车高压线检查项目 | 1、检查高压线导体端子是否腐蚀 |
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2、检查中央高压线是否断路 |
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3、检查高压分线是否老化漏电 |
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4、检查个别缸高压分线是否脱落
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5、检查个别缸高压分线是否插错 |
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6、维护车辆交付完毕,维修人员按5S要求清洁工作场地 |
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点火控制器检查 | 1、点火控制器各部分外观检查 |
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2、模拟点火信号检查 |
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六、任务检查与评价
1、请进行必要的最终检查和“6S”管理。
2、请根据实施过程总结本次工作任务。
3、学生填写评价表。
评价表
主要评测项目 | 分值 | 分值 | 评价人 | |
基本素养评价 | 1、遵守纪律,遵守车间管理规定,服从安排 |
| 8分 | 组长 |
2、具有安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能和环保 |
| 8分 | 组长 | |
3、学习态度积极主动,具有团队意识,能自主学习及相互协作 |
| 8分 | 组长 | |
4、仪容仪表符合要求 |
| 6分 | 组长 | |
专业能力评分 | 1、了解汽车点火系统点火控制器和高压线的相关知识 |
| 10分 | 组长 |
2、如何检查点火控制器和高压线 |
| 10分 | 组长 | |
3、实训操作如何检查并判断点火控制器是否有问题,如何更换高压线 |
| 10分 | 组长 | |
个人自评 |
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| 15分 | 组员 |
小组评价 | A(10分): B(8分): C(6分): |
| 10分 | 教师 |
教师评价 |
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| 15分 | 教师 |
| 总分: |
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