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《数控车编程与加工》教学计划

发布时间: 2023-04-25       信息来源:        发布人:张向前        阅读次数:

《数控车编程与加工》教学计划


一、参考学时:80学时


二、教学内容与要求

序号

课程项目

课程内容

课程要求

参考学时






1

课题一

入门知识

1.数控车床安全操作规程

2.数控车削在工业生产中的地位及加工范围。

3.编程基础知识(一):

(1)坐标轴及运动代号

(2)指令介绍

(3)加工程序的编制

1.了解数控车床安全操作规程;实习场地纪律及文明生产;树立以人为本,安全文明生产的观念。

2.了解数控车削在工业生产中的地位及加工范围。

3.了解数控编程基础知识。

4.掌握简单2D图形编程方法。

5

2

课题二

基础技能

训练

1.面板功能及操作

2.工件坐标系设定及操作

3.编程基础知识(二)

(1)程序的调用

(2)加工的刀具路径

4.程序调试方法

5.对刀及其检验

6.安全操作注意事项

1.熟练掌握面板功能及操作方法

2.熟练掌握工件坐标系设定及操作方法。

3.掌握简单零件的加工编程。

4.懂得程序调试方法。

5.懂得安全操作注意事项。

6.能编制由直线、圆弧组成的轮廓数控加工程序。掌握2D图形编程、程序登录、调试及对刀及其检验的方法。

18

3

课题三

外形轮廓

精加工

1、车削参数、车刀的选择

2、零件加工精度的控制:

(1)设定安全下刀点、进退刀引线

(2)刀具半径补偿指令及其使用规则

3.子程序指令及子程序调用

4.数控车床加工零件的流程

5.安全操作注意事项

1.懂得车削参数、车刀的选择。

2.懂得安全下刀点、进退刀引线的意义与作用。

3.掌握刀具半径补偿指令及其使用规则。

4.掌握子程序指令的编写及子程序调用方法。

5.掌握数控车床加工精度控制的方法。

6.懂得在数控车床上加工零件的流程。

7.懂得安全操作注意事项。

8.掌握矩形零件、圆弧零件、直线与圆弧连接零件编程与加工方法。加工精度要求:尺寸公差等级达IT9,形位公差等级达IT9级,表面精糙度达Ra3.2μm。

18

4

课题四

外形轮廓精加工

1、车削参数、车刀的选择

2、零件加工精度的控制:

(1)设定安全下刀点、进退刀引线

(2)刀具半径补偿指令及其使用规则

3.子程序指令及子程序调用

4.数控车床加工零件的流程

5.安全操作注意事项

1.懂得车削参数、车刀的选择。

2.懂得安全下刀点、进退刀引线的意义与作用。

3.掌握刀具半径补偿指令及其使用规则。

4.掌握子程序指令的编写及子程序调用方法。

5.掌握数控车床加工精度控制的方法。

6.懂得在数控车床上加工零件的流程。

7.懂得安全操作注意事项。

8.掌握矩形零件、圆弧零件、直线与圆弧连接零件编程与加工方法。加工精度要求:尺寸公差等级达IT8,形位公差等级达IT8级,表面精糙度达Ra1.6μm。

18

5

课题五

槽加工、螺纹加工

1.刀具轨迹的计算

2.安全下刀点的设定和预加工

3.安全操作注意事项

1. 掌握刀具轨迹的计算

2. 掌握安全下刀点的设定和预加工

3. 了解安全操作注意事项

4. 要求:能够运用数控加工程序进行窄槽槽、并达到如下要求:尺寸公差等级达IT8,形位公差等级达IT8级,表面精糙度达Ra3.2μm。

16

6

考核(综合作业)

零件的加工

1. 掌握复合型零件的加工

2. 考核,要求能够独立完成零件的加工

5


五、教学实施建议

(一)教学方法

1.重视理论联系实际,以现场教学为主,通过示范、亲手操作、实际检测等方式让学生掌握必要的技能。

2.目标要明确,重视过程的评价,后要有总结、评价。

3.新授过程中注意指导学生对基本内容的掌握。

(二)评价方法

1.注重评价内容的整体性,注重综合素质与能力评价。

2.体现教师评价和学生自我评价和同学之间互相评价相结合,过程性评价和结果性评价相结合,定性描述和定量评价相结合,倡导采用表现性的评价方式。

3.及时对学生进行考核,成绩给予优秀、良好、及格和不及格评定成绩并记入学生档案。

(三)教学条件

1.充分利用好学校数控仿真室。

2.根据学生人数,应提供足够的实习计算机及软件。

3.整合数控软件资源,尽可能把数控设计、数控编程、数控加工和检测融合成一个好有机整体,让学生学会从整体把握加工的理念。

握加工的理念。

(四)教材编写建议

1.教材的内容应适合中职生的年龄特点及思维特点,既让学生学到必要的专业技术知识,也能让学生乐学。

2.教材内容的安排应偏重案例教学,淡化理论性知识。理论性知识应概括、使用,具有指导性。

3.教材对操作性知识的描述应具体,具有可操作性。

4.教材内容案例应来自安全生产第一线。


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