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5-2

发布时间: 2022-08-24       信息来源:        发布人:刘利峰        阅读次数:

铜陵市中等职业技术教育中心/电子技术精品课程课题组

《电子技术基础项目教程》教案

 

班??? 级

 

专? 业

应用电子

教? 师

 

授课时间

 

课题编号

5-2

课? 时

8

课题

项目五

声控开关的组装与调试

任务二

JC625型声光控延时开关的组装与调试

任务分解

1、元器件的识别与检测2、JC625型声光控延时开关工作原理;3、JC625型声光控延时开关套件的组装;4、JC625型声光控延时开关电子产品的检测。

授 课 方 式

讲 授

操作演示

仿真演示

自主学习

研究学习

学生操作

师生互动

能力目标

1、会识别与检测元器件;

2、能按工艺要求制作JC625型声光控延时开关电子产品;

3、会对JC625型声光控延时开关电子产品进行检测。

知识目标

1、了解二极管的基本知识;

2、理解JC625型声光控延时开关工作原理;

3、掌握电子产品的检测方法。

情感目标

1、增强专业意识,培养良好的职业道德和职业习惯;

2、通过电路制作与调试,激发学生的学习兴趣。

重?? 点

JC625型声光控延时开关的组装与调试

难? 点

JC625型声光控延时开关的组装与调试

选? 学

TTL等集成门电路

情境设计

电子技术项目教学室,两名学生为一组。每组提供一套电路散件及电路检测所用设备。

课后阅读

查阅资料,了解TTL等集成门电路的参数。

课后作业与 操作

1、完成实训报告,完成电子产品的组装。

2、在家等处进行开关的试用。

 

教 后 记

 

JC625型声光控延时开关

  1. 教学引入

声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关,只有在天黑以后,当有人走过楼梯通道,发出脚步声或其它声音时,楼道灯会自动点亮,提供照明,当人们进入家门或走出公寓,楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。在白天,即使有声音,楼道灯也不会亮,可以达到节能的目的。声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道,而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所,它具有体积小、外形美观、制作容易、工作可靠等优点,适合广大电子爱好者自制。

B、新课教学

  1. 电路的工作原理

声光控延时开关的电路原理图见图1所示。电路中的主要元器件是使用了数字集成电路CD-4011,其内部含有4个独立的与非门D1D4,使电路结构简单,工作可靠性高。

 

?????????????????? 图1?? JC625型声光控延时开关的电路原理图

 

顾名思义,声光控延时开关就是用声音来控制开关的开启,若干分钟后延时开关自动关闭。因此,整个电路的功能就是将声音信号处理后,变为电子开关的开动作。明确了电路的信号流程方向后,即可依据主要元器件将电路划分为若干个单元,由此可画出图2所示的方框图。

 

电 子开 关T

整 形D2

检 音BM

放大、反相

D3

感 光RG

控制门D4

延时R5C3

反 相

D1

照明灯

L1

 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

 

 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????

 

 ???????????????????????????

 

 

 

 

 

2? JC625型声光控延时开关方框图

 

结合图2来分析图1。声音信号(脚步声、掌声等)由驻极体话筒BM接收并转换成电信号,经C1耦合到D3进行电压放大,与非门D3此时的接法是一个放大电路,放大的信号送到R3的一端,R3R4构成分压电路,并接到控制门D413脚,作为声控信号。当有声音信号时,IC10脚为高电平“1”,则R3R4的中间分压为低电平“0”,即控制门D413脚为低电平。

为了使声光控开关在白天开关断开,即灯不亮,由光敏电阻RG等元件组成光控电路,R6RG组成串联分压电路,夜晚无环境光时,光敏电阻的阻值很大,RG两端的电压高,则与非门D11脚为高电平“1”,通过与非门D1则为低电平“0”。再通过二极管D1输入到控制门D413脚,也为低电平“0”。使声光控电路工作具备了光控条件。白天较强的环境使RG的阻值很小,RG两端的电压几乎为0,即为低电平“0”,则与非门D11脚为低电平“0”,使声光控电路不具备光控条件,电子开关处于断开状态。

当在夜晚,同时又有外界声信号时,控制门(与非门)D4的输入端,有一端为低电平“0”,输出为高电平“1”。使单向可控硅导通,电子开关闭合;同时给C3充电,C3R5构成延时电路,延时时间T=2πR5C3,改变R5C3的值,可改变延时时间,满足不同目的。当C3充电到一定电平时, C3充满电后只向R5放电,当放电到一定电平时,与非门D2的收入端56脚为低电平,经与非门D2输出为高电平,即与非门的12脚为高电平“1”,同时没有声音信号时与非门的13脚也为高电平“1”,与非门D4的两个输入端为高电平,则它的输出为低电平“0”,使单向可控硅截止,电子开关断开,完成一次完整的电子开关由开到关的过程。

二极管VD1VD4将交流220V进行桥式整流,变成脉动直流电,又经R9降压,C4滤波后即为电路的直流电源,为BMIC等供电。

二、元器件的选择

IC选用CMOS数字集成电路CD4011,其里面含有四个独立的与非门电路。内部结构见图3Vss是电源的负极,VDD是电源的正极。可控硅T选用1A/400V的进口单向可控硅1006型,如

D4

D3

D1

D2

? VDD?? 13 12?? 11 10?? 9? 8?????????????? 负载电流大可选用3A6A10A等规格的单向??????????????????

?????????????????????????????????????????? 可控硅,单向可控硅的外形如图4所示,它的???????

?????????????????????????????????????????? 测量方法是:用RX1档,将红表笔接可控硅的?????????

?????????????????????????????????????????? 负极,黑表笔接正极(如印制板图所示),这时??????????

?????????????????????????????????????????? 表针无读数,然后用黑表笔触一下控制极K

?????????????????????????????????????????? 这时表针有读数,黑表笔马上离开这时表钟仍

?????????????????????????????????????????? 有读数(注意触控制极时正负表笔是始终连接

??????? 1? 2??? 3? 4?? 5? 6?????? 7?? Vss? 的)说明该可控硅是完好的:驻极体选用的是一般收录机用的小话筒,它的测量方法是:用RX100档将红表笔接外壳的S、黑表笔接D,这时用口对着驻极体吹气,若表针有摆动说明该驻极体完好,摆动越大灵敏度越高;光敏电阻选用的是625A型,有光照射时电阻为20K以下,无光时电阻值大于100MΩ,说明该元件是完好的。二极管采用普通的整流二极管1N40011N4007和开关二极管1N4148。总之,元件的选择可灵活掌握,参数可在一定范围内选用。其它元件按图1所示的标注即可。

??? 三、安装制作

拿到本套件后,请对照材料清单将各材料认真清点一遍,并用万用表粗略地(因出厂前已测量过)测量一下各元件的质量,做到心中有数。

焊接时注意先焊接无极性的阻容元件,电阻采用卧装,电容采用直立装,紧贴电路板,焊接有极性的元件如电解电容、话筒、整流二极管、三极管、单向可控硅等元件时千万不要装反,注意极性的正确,否则电路不能正常工作甚至烧毁元器件。

四、调试

调试前,先将焊好的电路板对照印刷电路图认真核对一遍,不要有错焊、漏焊、短路、元件相碰等现象发生。通电后,人体不允许接触电路板的任一部分,防止触电,注意安全。如用万用表检测时,只用将万用表两表笔接触电路板相应处即可。

本电路调试时请先将光敏电阻的光挡住,将AB分别接在电灯的开关位上,用手轻拍驻极体,这时灯应亮,若用光照射光敏电阻,再用手重拍驻极体,这时灯不亮,说明光敏电阻完好,这时即告本套件制作成功。若不成功请仔细检查有无虚假错焊和拖锡短路现象。

 

附件:

元气件清单表:

序号

名称

型号规格

位号

数量

1

集成块

TC4011

IC

1

2

话筒

54±2DB

BM

1

3

二极管

1N4148

D1

1

4

二极管

1N4004

D2—D6

5

5

电解电容

10μF/16V

C3C4

2

6

瓷片电容

103

C1C2

2

7

电阻

82K

R3R6R9

3

8

电阻

56K

R8

1

9

电阻

120K

R4

1

10

电阻

5.1M

R5

1

11

电阻

1M

R2

1

12

电阻

15K

R1

1

13

单向可控硅

100-6

SCR

1

14

光敏电阻器

3K-5M

R7

1

 

  1. 实训操作
  2. 评价:师评+互评+自评

1

 

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