课程名称

　　机械制图

　　课

　　题

　　第二节? 标注组合体尺寸

　　基本体的尺寸标注

　　课?? 型

　　周?? 次

　　学?? 时

　　2

　　授课时间

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　班级（人数）

　　教学目的

　　【知识目标】基本体的尺寸标注

　　【能力目标】基本体的尺寸标注

　　【德育目标】培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

　　教学重点

　　基本体的尺寸标注

　　教学难点

　　基本体的尺寸标注

　　教学方法

　　讲授法、多媒体教学法

　　教具/设备

　　作?? 业

　　练习册相应练习题

　　教学后记

　　授课教师

　　? 年?? 月?? 日

　　审签

　　?? 年?? 月?? 日

　　组织教学??????????????

　　1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。

　　2．安定课堂秩序，集中学生注意力。

　　授课内容

　　要掌握组合体的尺寸标注，必须了解和熟悉基本体的尺寸标注。基本体的大小通常由长、宽、高三个方向的尺寸来确定。

　　一、教学内容

　　1.平面体?

　　平面体的尺寸应根据其具体形状进行标注。应注出棱柱的底面尺寸和高度尺寸。

　　2.曲面体

　　标注直径尺寸时应在数字前加注“Φ ”，圆球只用一个视图加注尺寸即可，圆球在直径数字前应加注“SΦ”。

　　3.带切口形体的尺寸标注

　　对于带切口的形体，除了标注基本形体的尺寸外，还要注出确定截平面位置的尺寸。切口的交线已完全确定，因此不应在交线上标注尺寸。下图中打 “×” 的为多余的尺寸。

　　4.练习册习题讲解与指导。

　　二、课堂小结

　　尺寸标注知识点多，知识点讲解的简单，但作业做起来较复杂，所以在教学中结合练习册的实例介绍概念和标注方法，从简单到复杂使同学逐步掌握尺寸标注的方法。

1. 平面体尺寸标注的方法

2. 曲面体尺寸标注的方法

3. 带切口形体尺寸标注的方法

　　三、评分标准

　　课题名称

　　绘制复杂平面图形

　　任课教师

　　要求

　　序号

　　要求中的评价项目

　　结果

　　A

　　B

　　C

　　D

　　1

　　1

　　平面体尺寸标注的方法

　　2

　　1

　　曲面体尺寸标注的方法

　　3

　　1

　　带切口形体尺寸标注的方法

　　综合成绩

　　自我总结

　　学生签字：

　　年??? 月??? 日

　　指导教师签字：

　　年??? 月??? 日

　　教学方法及授课要点随记